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不要脚的朋友
①老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
②它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
③等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
④“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。
⑤蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
⑥木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?”
⑦“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。”
⑧“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
⑨小鸡从鸡棚里走出来看它，黄*从*窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢？木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚？”
⑩它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。
“可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!”
木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟! 我给你送脚来了。”
“……”
木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?”
木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩!
木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像*一样。木头脚想看看它是不是穿着*鞋，就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有*鞋，只看见几丛硬毛。
“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”
木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?”
“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。
木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。
“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。
“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?”
“哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”
小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?”
木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心： “世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!”
……
1．这篇童话主要告诉我们什么知识？请用简洁的语言概括出来。
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2. 蛇、蚯蚓、鱼没有脚，是借助什么行走的呢？请填写下面的表格。
动物 蛇 蚯蚓 鱼
借助方式
3.文章第④段和第⑨段两次写木头脚的“失望”，请问这两处“失望”具体原因是什么？
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4.赏析下面句子的表达效果。
没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像*一样。
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5. 读完此文后，你得到哪些启示?
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【回答】
1. 蛇、蚯蚓、鱼这些没有脚的动物是如何行走的。
2.鳞片；硬毛 尾巴；鳍
3.第④段：因为没有脚的蛇不需要脚。第⑨段：小鸡和黄*他们有脚，因而不需要木头脚。4.运用比喻的修辞手法，把蚯蚓的爬行比作是*，生动形象地写出了蚯蚓爬行之快。
5.示例：每个人都有自己生存的本领，每个人都有自己生存的价值，只要你找到属于自己的位置，发挥出自己的本领，就能实现自己的价值。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
