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阅读下面的文字，完成文后各题。
鸳鸯跳
王春迪
海头帮，指的是一帮在码头上靠扛活为生的脚夫，凭着一股子不怕苦不要命的*劲儿，练就了一身脚夫的真本事，挤走了旁门外姓，吃起了这碗独食。
老街是鲁中南地区有名的商业集散地，国泰民安、商贸繁盛的时候，那一条条来自*南甚至南洋的货船，黑压压地挤在码头上，远远望去，似鱼鳞般密集。
先装卸谁的，不装卸谁的，都是海头帮说了算!啥叫强龙不压地头蛇?管你多大来头，瞅你不顺眼，让你的货霉在船里、烂在岸上，那都不叫个事儿!
就连老街首富海爷，都被他们整过!
那几年，海爷走南闯北，生意蒸蒸日上。一次年关，海爷设宴备礼，酬谢各条道上的老大们。一忙，就把海头帮的钱老大给忘了!
年后，海爷从南方运来满满三大船的货，有茶叶、*草、布匹、香料、木材……全是些怕湿怕霉的娇贵玩意儿，不想遭遇了连日的雨雪，急着找海头帮卸货，可他们要么以先来后到为由，要么以雨天脚滑为由，磨磨蹭蹭，就是不靠海爷的船边儿。
没办法，海爷这天亲自到钱老大的船上求他，钱老大得了脸，还不忘摆回谱。那时，连接船和陆地之间的是一种一步宽的木板，人在上面走，木板就跟着你*来跳去，码头上叫它鸳鸯跳，把握不住鸳鸯跳节奏的人，站都站不稳，稍不留神就把你*到水里去。
得知海爷到来，钱老大还故意在鸳鸯跳上泼了一层豆油。
海爷默默地脱了鞋，然后俯在鸳鸯跳上，爬了上去。
眨眼几年过去，到了咸丰五年，太平*把整个水路截得几乎连条鱼都游不过来，一路上关卡林立。因而各行各业，纷纷改水路为旱路。因为好久都没啥生意，码头上那些个鸳鸯跳，都起了厚厚的青苔。
一日，一条货船劈浪而至。
往年，是先交钱，再卸货。如今哪还管这一套?钱老大这边正和船上的掌柜在袖筒里合计价钱，那边，海头帮的爷儿们在不到两袋烟的工夫，就利利索索将一船粮食整整齐齐地码在了岸边。
这时，有一个轿子，从远处嘎吱嘎吱地晃了过来。轿子里刚露出一个头，钱老大的脸，唰地就绿了。
竟是海爷!
海爷目不斜视地上了船，随后，掌柜站在船板上对钱老大吆喝：“咱东家说了，银子有的是，可要钱老大自个儿来拿才行!”
说罢，眼睛盯着钱老大，手里一杯油，滴滴答答地淋在了鸳鸯跳上!
钱老大望着身旁海头帮的弟兄，衣衫褴褛、一脸菜*。他回过头，牙一咬，鞋一脱，扑通一声跪在了鸳鸯跳上……
进了船，钱老大头别到一边，也不看人，手一伸：“拿钱!”
海爷笑笑，说：“听闻钱老大当年为争这码头当家人的位子，曾从滚水里取铜板，怎一个勇字了得!兄弟们的工钱，就在那个盒子里，够胆量的，你就试试!”
钱老大一瞧，是一个一臂高的盒子，上面露出拳头大的洞，里面黑乎乎的，啥也看不见。
钱老大琢磨着，这里头一定有蛇蝎一类的东西，取吧，保不准被咬；不取，空手下船，咋和快饿死的兄弟们交代?
钱老大心一横，袖子一*，顿时青筋暴出，伸手就冲盒子去了。手还没到盒子口，钱老大两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里……
忽而，钱老大眼如铜铃，手在里面搅了几圈，啥也没有。
他怒吼一声，盒子一甩，想冲上去对海爷动粗。海爷哈哈大笑，而后大手一挥：“送钱老大下船!”
钱老大被推搡出船舱，刚要破口大骂，可随之而来的景象，闪了他的眼。
岸上，海爷手下的人，正把刚刚卸下来的整船粮食，一袋袋地分给海头帮的弟兄，弟兄们接过粮食时，那曾经硬邦邦的双膝也都软塌塌的了。
下船时，钱老大看脚下的鸳鸯跳，干净如洗。钱老大一声长叹，扭头对着海爷抱了抱拳，大步而去。
几年后，朝廷又重新夺回了水路，随着商道畅通，码头渐渐恢复了往日的兴盛。有所不同的是，每每海爷的商船驶进码头，那些海头帮的人，好似迎亲一般，争先恐后地冲上去卸货，甭说啥先来后到，也甭说你财大气粗有多大来头，只要海爷的船来，统统站一边去!
谁都别委屈，人家钱老大说了，这是他们海头帮的规矩!
（选自《小说月刊》2015年第3期）
7．下列对这篇小说有关内容与艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是
A．小说中写到码头的几经变迁，太平*拦截水路时，码头生意萧条；朝廷夺回水路后，码头生意兴隆。这深化了作者关于国计民生问题的思考及小说的斗争主题。
B．小说善于通过细节描写表现人物*格，写钱老大掏盒子时“两行热汗已顺着赤红的腮帮子淌进了下巴茂密的胡须里”，表明他外强中干、胆小怕事。
C．小说语言自然而简练，形象而生动，善用比喻、排比等修辞，有时又兼有口语化特点，比如：“钱老大得了脸，还不忘摆回谱。”。
D．小说故事情节跌宕起伏。码头生意兴隆时，钱老大用“鸳鸯跳”故意刁难海爷；码头生意萧条后，海爷又用“鸳鸯跳”“回敬”钱老大。你来我往之中，两人结下了深厚情谊。
E．小说开头几段为读者勾勒了一幅熙来攘往的市井社会图，为后文人物出场设置了合理的背景。
8．小说中多次出现“鸳鸯跳”有哪些作用？请结合全文简要阐述。
9．海爷和钱老大这两个典型人物你更喜欢谁？请说明原因。
【回答】
7．选D给3分，选E给2分，选C给1分
8．（1）“鸳鸯跳”构成了故事独特的背景。全文围绕码头上常见的鸳鸯跳展开，使小说具有浓厚的生活气息和时代特点。（2）作为故事的线索。钱老大与海爷以鸳鸯跳结怨，又用鸳鸯跳化干戈为玉帛，鸳鸯跳贯穿全文，推动情节发展。（3）塑造了人物*格。过鸳鸯跳难度很大，但海爷和钱老大都忍辱求全，克服困难，可敬可叹。（4分。答对1点2分。2点4分。言之成理即可）
9．示例一：我喜欢海爷：①宽容大度。钱老大故意为难海爷，海爷本应怀恨在心，但海爷却能放下怨恨，在考验钱老大之后，反而帮助海头帮弟兄们渡过难关。②忍辱负重。海爷能放下首富身架爬过鸳鸯跳。
示例二：我喜欢钱老大：①重情义。钱老大为了弟兄跪在鸳鸯跳上，在海爷面前低头。②有恩必报。钱老大深知海爷的大恩大义，后来知恩报恩。（表明态度1分，解释每点2分，共5分，另有言之成理的*亦可酌情给分。）
【解析】
7．
试题分析：此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉，首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息，我们在赏析小说时，一定要考虑这三个方面。A项“这深化了作者关于国计民生问题的思考及小说斗争的主题”分析错误；B项“表明他外强中干、胆小怕事”分析错误；C项没有排比句。
【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当。A项对文章主旨的分析有偏差，B项对人物形象的分析有误，C项对文本语言技巧的分析有误。
8．
试题分析：题干问的是“小说中多次出现‘鸳鸯跳’有哪些作用？请结合全文简要阐述”。这是考查小说情节的作用。一般从结构、内容（形象）、主旨的角度分析。从“多次”这一提示语可以知道，结构上应是文章的线索，文中两个人物因鸳鸯跳而结怨，后又因鸳鸯跳而和好；从形象上来看，鸳鸯跳充分展示了钱老大和海爷的形象特点，面对难度很大的鸳鸯跳，二人因种种原因而忍辱求全，令人敬服。
【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】首先认真审题，①审出所给文字的特点，它是语言描写还是动作（心理）描写，或者环境描写等，弄清文字特点对答题起着方向*作用。②审出所给文字在文中的位置，以此判定它与上下文的关联。答题模式：分析情节作用也是从内容和结构两方面入手的，具体来说： ①结构（情节自身）作用：a．为下文情节做铺垫或埋下伏笔；b．照应前文；c．推动情节发展或转折；d．设置悬念，激发读者的阅读兴趣；e．线索，贯穿全文。 ②内容作用：a．点明了人物活动的环境，b．表现了（或“突出了”）人物*格，c．表现主旨或深化了主题。答题时可采用这样的形式：××情节（内容）在文中有……作用，突出了……，表现了……。 （2）注意使用术语 ①指向情节：使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据。情节说明要具体，不能笼统地说。 ②指向人物：丰富人物形象，凸显人物*格，表现人物心理。 ③指向主题：点明或深化主题。比如本题中，“鸳鸯跳”从情节上来看，是文章的线索，推动情节的发展；从内容上来看，充分展示了人物的特点。
9．
试题分析：题干问的是“海爷和钱老大这两个典型人物你更喜欢谁？请说明原因”。这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。解答本题，应先明确态度，即喜欢谁，然后结合文本分析其形象特点，当然应抓住人物的优点。如喜欢海爷，主要从他放下恩怨帮助海头帮度过难关，表现出宽容大度的一面；为了请海头帮卸货，放下首富的身份，爬过鸳鸯跳，表现出隐忍的一面。如喜欢钱老大，可以从他对兄弟的重情重义和对海爷的有恩必报方面入手分析。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】可以借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物*格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物*格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物*格特征。要了解人物*格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物*格，或是表现了人物*格。分析矛盾冲突，把握人物*格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物*格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的*格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物*格也就越鲜明。借助描写方法分析人物形象。借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形*物命运和*格的社会原因）。通过人物间的关系分析人物*格。借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。本题与一般的形象题稍有不同，即应明确喜欢的对象，然后分析喜欢的原因，主要从优点方面概括。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
