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（2019·成都）童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请根据要求，完成下列题目。（12分）
（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。
答:① ② ③ ④
（2）阅读下面有关“童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。
①？据史料，童谣最早见于《诗经·魏风》。②，如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。
“胖娃儿胖嘟嘟，骑马上成都，成都又好耍，胖娃儿骑白马…”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音，在深深的巷子里，③，在幽幽的小院中久久回荡。一代又一代的孩子就这么说着，唱着，长大*，走出了巷子，走出了田野走出了院子。然而，童谣却④。
答:① ② ③ ④
（3）下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
① ， ， 。
八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。
② ， ， 。
腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。
答：① ， ， 。
② ， ， 。
【回答】
（1）①历史悠久 ②分布广泛 ③内容浅显 ④形式多样
解析：首先通读思维导图，了解其大意；然后抓住“价值丰厚”部分，体会答题的方法，是概括矩形图中的内容，且用四字语。根据这一要求，然后分析其余思想，抓住各自特点分析即可。如①由《诗经》中就可见，判断是历史悠久。②由世界各国、各民族都有可判断分布广泛。③→贴近生活，易于幼儿理解，可判断内容浅显。④由四种形式，可判断形式多样。
（2）示例:①童谣起源于何时 ②童谣别称很多 ③在青青的田野上 ④把那份纯真永远地留在了他们心里
解析：认真审题，明确要求“语意连贯”，即要求所填文字应采用前后内容相关联，且契合“童谣”这一主题。①题，根据“据史料，童谣最早见于《诗经·魏风》”可知，问的是童谣的起源，因而用问句把这种意思表达出来即可；②，由“古人还将其称为‘孺子歌’‘童儿歌’‘儿童谣’‘小儿语’等”可判断前一句是对童谣名称的概括。③句，结合前后文“在深深的巷子里”“在幽幽的小院中”可判断中间应仿照这两句补写一个“介宾词组”。④句，由“走出了巷子，走出了田野走出了院子”和“然而”的转折，可判断童谣留下了什么。
（3）示例:①六月里，荷花放，花中君子美名扬。②九月里，菊花黄，东篱采菊登高忙。
解析：解答先分析题干，明确这是“四季花儿歌”，所补写的内容应紧扣这一主题。其次要分析上下句，理解句式。分析一三句，其基本句式是“×月里，×花开，……”。后一句是该花的典故、寓意、象征义等。共有七字。仿照这种格式，依照时间的顺序，补写即可。
知识点：综合*学习
题型：语言表达
