问题详情：
（2019·淄博）班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一
个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。
（2）事迹点评。“*青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并发表一句话点评。
山东大学文学院现当代文学*的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”，丁安琪说，她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。
通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名，由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。
（3）书房拟名。读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为其命名。这些书房（书斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自*自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。
请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。
【回答】
（1）示例一：我最喜欢 Ａ版本，因为其突出了祥子绰号的来历，同时紧扣书名，形象突出。
示例二：我最喜欢 Ｂ版本，因为封面突出了祥子人力车夫的身份，暗示了小说的主题。
示例三：我最喜欢 Ｃ版本，封面主要表现了祥子在暴雨中拉车的情形，紧扣小说主要内容，揭示了祥子悲剧的社会根源。
解析：本题考查对名著的理解能力。解答这类题目，首先需要熟悉名著的内容，然后根据理解选取最喜欢或不喜欢的一幅，给出合理的理由即可。本题中，只要读过《骆驼祥子》，我们知道，哪一个封面都是符合名著内容的，关键是给出选择的理由。解答本题时，要认真审读三个封面的内容，第一个版本突出了“骆驼”；第二个版本突出了“祥子”与“车”；第三个版本突出了祥子在暴雨中拉车的情景。其次，答题时，喜欢，就要从其能够突出小说主题和人物形象的角度进行分析；不喜欢，就要从其不足以表现小说主题或人物形象的角度进行分析。如 Ａ版本，优点：突出了“骆驼”，能够交代祥子绰号的来历，与小说名称相符；不足：不足以表现小说主题。Ｂ版本，优点：突出了祥子人力车夫的身份，能够彰显小说主题；不足：构图上不协调。Ｃ版本，优点：能够突出小说主题，揭示祥子悲剧的社会根源；不足：构图过于死板。据此回答，言之有理即可
（2）示例一：生命因读书而变得厚重
示例二：不断读书，不断进步，人生变得别样精*
示例三：读书，改变人生；阅读，塑造生命
解析：本题考查学生对材料的评价能力。一句话的点评首先要能概括出丁安琪同学的事迹，她平均每天读书 ８小时，因为读书，她的成绩不断上升，2018年她被保送攻读硕士研究生。所有这些变化都是读书带来的，所以点评概括时要突出阅读的作用；其次，评价的角度是读书与人生、读书与进步、读书与改变等。如“生命因读书而厚重”“因为读书，人生精*”等。据此概括即可。
（3）示例一：思贤斋，化用“见贤思齐”，勉励自己向贤者学习，认真读书。
示例二：追梦屋，人生就是要不断追梦，在读书中实现梦想。
解析：本题考查对书房名的拟写能力。解答此题，首先要明确书房名拟写要求，即：能够表明志趣，或寄托情怀，或自*自勉；其次要简明而富有意蕴。如“思贤斋”，引用论语中的“见贤思齐”，勉励自己向贤者学习，不断读书，不断进步。再如“惜时屋”，表明珍惜时间，认真读书。如“追梦苑”，表明人生是在不断追梦中，实现自己的理想的等等。
知识点：综合*学习
题型：语言表达
