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这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫*的圆脸 ，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海
风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又
笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿!闰土哥，——你来了?……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又
总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终
于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我
也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一
个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见
过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。”
母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，
又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生? 第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”
母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，
他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是*。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方
都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;
不去卖，又只能烂掉……”
他只是*;脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只
是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去;又没有吃过午饭，便叫他自
己到厨下炒饭吃去。
他出去了;母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，
都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以
听他自己去拣择。
文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。 这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项时( )
A、天生口吃，说不出话。 B、处境悲哀，有口难言。
C、心里害怕，不敢说话。 D、说话平淡，无话可说。
2下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的 一项是( )
A、“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。
B、“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。
C、“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。
D、“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路。
“他的态度终于恭敬起来了，分明地叫到：‘老爷’!”，理解句中加点词正确的一项是( )
A、“终于”说明封建等级观念最终还是压倒了闰土心理保留的对迅哥儿的纯洁友情，“分明”表明那叫声给“我”的感觉是刺耳的，令人心寒的。
B、“终于”写出了闰土的态度到头来还是“恭敬”的，“分明”写出了那叫声给“我”的感觉还是清清楚楚的。
C、“终于”说明闰土曾经犹豫了很长时间，“分明”写出了那叫声还是很清楚的。
D、“终于”表明经过种种变化或等待之后出现的情况，“分明”就是清楚。
对闰土“欢喜和凄凉”、“没有作声”的原因理解不恰当的一项是( )
A、很高兴，但悲惨的生活又使他痛苦难言。
B、悲喜参半，不知从何说起。
C、内心矛盾纷乱，理不出头绪。
D、老实忠厚，不善言谈，不善表达情感。
对中年闰土的形象理解正确的一项是( )
A、闰土受到多重的*，生活艰*，但满怀希望，充满活力。
B、苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。
C、闰土遵守封建社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。
D、闰土见到“我”时虽没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘记，两个人的心灵又融合一处。
【回答】
1b
2 a
3a
4d
5c
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
