问题详情：
材料一 1866年12月，奕訢等人认为西方国家制造机器、**、船舰等科学技术都从算学中来，于是建议在同文馆内增设天文算学馆，招收翰林、进士、举人、贡生等人入馆学习。建议刚刚提出，就遭到顽固派反对。1867年6月，倭仁等人罗列同文馆十大罪状，对其进行全面攻击。
材料二 顽固势力反对封建制度作任何变革，声称变法改革就是祸乱国家，“宁可亡国，不可变法”，维新派从进化论的观点出发，指出自然界和人类社会都是不断发展变化的，而且是俞变俞进步。”“祖宗之法”必须随时变革，“无百年不变之法。”
材料三 正是蔡元培主持的*大学，建立了*现代知识分子的新的范式，：这是一批体制外的知识分子，不仅从根本上走出了充当“官的帮忙、帮闲”的传统知识分子的老路，同时也避免落入在现代商业社会中成为“商的帮忙、帮闲”与“大众的帮忙、帮闲”的陷阱，而获得真正的人格*与个体精神自由；他们永不停止对彼岸精神理想的追求与对精神（思想、文化、学术）的探索，因此对此岸的现实存在总不满足，永远对现状维持批判态度，永远是“新的改造的运动先锋”……我们所说的“北大精神”所指的正是为*知识分子所提供的这样一种精神规范。
——钱理群《漫说*大学与五四运动》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识。指出这场论战的核心内容是什么？（2分）洋务派当时进行了哪些活动？（5分）
（2）分析材料二中论战出现的*、经济背景，指出这场论战的历史意义。（7分）
（3）根据材料，指出“北大精神”的本质特征，并结合所学知识分析“北大精神”出现的时代背景。（7分）
【回答】
（1）核心内容：要不要学习西方的先进技术。（2分）
活动：创办*用工业、创办民用工业，创办海*，新式学堂，派遣留学生。（5分）
（2）背景：*午战争中*战败，列强掀起瓜分*的狂潮，中华民族危机空前加重；民族资本主义的初步发展，民族资产阶级登上历史舞台。（4分）
意义：抨击了顽固守旧势力，宣传了维新思想，为维新变法奠定了思想基础。（3分）
（3）特征：人格*与精神自由。（2分）
背景：*亥**了君主*制度；北洋*阀的*统治；民族资本主义的发展；蔡元培的“思想自由，兼容并包”的办学方针；知识分子大量吸收西方*、科学思想。（5分）
知识点：近代*经济结构的变动与资本主义的曲折发展
题型：综合题
