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一百在此基础上,作者研究了高中生学习倦怠感的对策。
研究结果表明,我校大学生的*承诺水平不高,而学习倦怠水平较高。
考察高师专科生学习倦怠、社会支持感的状况及其相互关系,以供高校教学、管理实践及其他有关策略研究之借鉴。
希望通过本研究可以反映工科院校大学生的学习倦怠情况,以及他们的心理健康状况,并作出相关分析。
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