問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成小題。
周起字萬卿，淄州鄒平人。生而豐下，父意異之，曰：“此兒必起吾門。”因名起。幼敏慧如*。意知衞州，坐事削官，起才十三，詣京師訟父冤，父乃得復故官。舉進士，授將作監丞。擢著作佐郎，累遷户部度支判官。真宗北征，領隨*糧草事，尋為東京留守判官，判登聞鼓院。以右正言知制誥，權判吏部流內銓。封泰山，攝御史中丞，所過得采訪官吏能否及民利病以聞。東封還，近臣率頌功德，起獨以居安為戒。初置糾察刑獄司，因命起，起乃請諸已決而事有所枉及官吏非理榜掠者，並聽受訴，從之。擢樞密直學士、權知開封府。起聽斷明審舉無留事真宗嘗臨幸問勞起請曰陛下昔龍潛於此請避正寢居西廡詔從之名其堂曰繼照。嘗奏事殿中，適仁宗始生，帝曰：“卿知朕喜乎？宜賀我有子矣”即入禁中，懷金錢出，探以賜起。從祀汾*，權知河中府，徙永興、天雄*，所至有風烈，數賜書褒諭。拜給事中，進禮部侍郎。起素善寇準，嘗與寇準過同列曹瑋家飲酒，既而客多引去者，獨起與寇準盡醉，夜漏上乃歸。明日入見，引咎伏謝，真宗笑曰：“天下無事，大臣相與飲酒，何過之有？”準且貶，起亦罷為户部郎中，又降太常少卿。後復為禮部侍郎，以疾請知穎州，徙陳州。卒，贈禮部尚書，諡安惠。起*周密，凡奏事及答禁中語，隨輒焚草，故其言，外人無知者。家藏書至萬餘卷。起能書。弟超，亦能書，集古今人書並所更體法，為《書苑》十卷。
（節選自《宋史•列傳第四十七》）
12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．起聽斷明審∕舉無留事∕真宗嘗臨幸∕問勞起∕請曰∕陛下昔龍潛∕於此請避正寢∕居西廡∕詔從之∕名其堂曰繼照∕
B．起聽斷明審∕舉無留事∕真宗嘗臨幸∕問勞∕起請曰∕陛下昔龍潛於此請避∕正寢居西廡∕詔從之名∕其堂曰繼照∕
C．起聽斷明審∕舉無留事∕真宗嘗臨幸問勞起∕請曰∕陛下昔龍潛於此請避正寢∕居西廡∕詔從之名∕其堂曰繼照∕
D．起聽斷明審∕舉無留事∕真宗嘗臨幸問勞∕起請曰∕陛下昔龍潛於此∕請避正寢∕居西廡∕詔從之∕名其堂曰繼照∕
13．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（ ）
A．諡號是古代帝王、大臣等死後，據其生平事蹟評定的稱號，如真宗、仁宗。
B．泰山封禪起源於春秋戰國時期，是帝王受命於天的典禮，目的是鞏固皇權，粉飾太平。
C．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、學校、科舉等，長官為禮部尚書。
D．我國古代以銅壺滴漏計算時間，夜漏就是深夜時分。
14．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．周起關注民生，思慮長遠。他把採訪官吏能力大小及百姓疾苦報知朝廷；東封還朝後，皇上近臣都歌功頌德，唯有周起認為應該居安思危。
B．周起善於斷案，明辨是非。擔任糾察刑獄司官員時，周起傾聽犯人申訴，糾正以前雖已判決但確有冤情的案子，受到皇上慰勞。
C．周起交好寇準，受到牽連。他一向與寇準關係好，曾與寇準到同僚家喝酒，盡醉方歸；寇準將要被貶官，周起也被連續降職。
D．周起為人謹慎，做事周密。凡是上奏事情以及書面應答宮中的文書，周起隨後就燒掉草稿，他的言語看法，外人沒有知曉的。
15．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）意知衞州，坐事削官，起才十三，詣京師訟父冤，父乃得復故官。
（2）起素善寇準，嘗與寇準過同列曹瑋家飲酒，既而客多引去者，獨起與寇準盡醉，夜漏上乃歸。
【回答】
【*】
12．D
13．A
14．B
15．
（1）周意擔任衞州知州時，因犯罪被削去官職，周起才十三歲，到京城為父辨冤，他父親才官復原職。（大意2分，“坐事”“詣”“訟”各1分）
（2）周起素來與寇準友好，曾經與寇準到同僚曹瑋家飲酒，不久客人都回去了，唯獨周起與寇準都大醉了，深夜才回去。（大意2分，“素”“既而”“夜漏”各1分）
【解析】
12．
試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，一般集中在人稱的轉換和在句中的充當的成分，答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。如此題注意並列的謂語和人稱的轉換。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
13．
試題分析：A 宋真宗宋仁宗，是廟號。所謂“廟號”，就是帝王的子孫在宗廟祭祀他時給他特立的名號。廟號常用“祖”字或“宗”字。諡號，為古代君主、諸侯大臣、后妃等具有一定地位的人死去之後，根據他們的生平事蹟與品德修養，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判*質的稱號。如，漢光武帝、魏武帝、隋煬帝等。
考點：理解常見古文常識。能力層級為理解B。
14．
試題分析：B“周起糾正那些雖已判決但確有冤情的案子”分析有誤。歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
15．
試題分析：翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列為構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯繫句子本身的語言環境，又要聯繫整段文字、整篇文章的大語境。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【參考譯文】
周起字萬卿，淄州鄒平人。生下來時下頜豐滿，父親周意認為他很奇特，説：“這孩子一定光耀我門楣。”因此起名為起。周起幼時便聰慧如*。周意擔任衞州知州時，因犯罪被削去官職，周起才十三歲，到京城為父辨冤，他父親才官復原職。後考中進士，擔任齊州將作監丞。又提拔為著作佐郎，多次升遷，官至户部度支判官。真宗北伐，周起管理隨*糧草事宜，不久，擔任東京留守判官，兼任掌管聞鼓院。以右正言的身份掌管文書，暫且兼任吏部流內銓。皇帝封泰山，他擔任御史中丞，所到之處採訪官吏的能力大小及百姓疾苦狀況，來報知朝廷。東封還朝後，皇帝近臣都歌功頌德，唯有周起以居安思危來勸誡。剛開始設置糾察刑獄司時，讓周起擔任首任官，於是周起請求將那些已經判決但事實確有冤情，以及官吏胡亂拷打的犯人，一併聽取他們的申訴，皇上聽從了他。提拔為樞密院直學士、暫時代理開封府尹。周起善於傾聽判斷，明辨細密，沒有積壓的公務。真宗曾經親到官衙慰問，周起奏請説：“陛下從前未登基時在這裏住過，我請求避開這個正堂，搬到堂下西廊屋去。”皇上下詔同意了他的意見，並給大堂起名為繼照堂。周起曾經在殿中奏事，恰逢仁宗降生，皇帝説：“你知道我有喜事嗎？應該祝賀我有兒子了。”皇上隨即進入後宮，懷揣金錢出來，掏出賞賜給周起。跟從皇上祭祀汾*，暫代河中府，後來移任永興、天雄*中，所到之處，作風剛烈，皇上多次下詔褒獎。授給事中一職，擔任禮部侍郎。周起素來與寇準友好，曾經與寇準到同僚曹瑋家飲酒，不久客人都回去了，唯獨周起與寇準都大醉了，深夜才回去。第二天上朝拜見皇上，把過錯歸於自己，向皇上跪伏謝罪。真宗笑着説： “天下太平無事，大臣一起飲酒，有什麼過錯呢？”寇準將要被貶官，周起也被降職為户部郎中，後又降職為太常少卿。後來恢復為禮部侍郎，因疾病請求執政潁州，遷調陳州。死後，追贈為禮部尚書，諡號為“安惠”。周起*情周全細密，凡是上奏事情以及書面應答宮中的文書，隨後就燒掉草稿，所以他的言語看法，外人沒有知曉的。他家裏藏書至萬餘卷，周起善於書法，他弟弟周超也擅長書法。他弟弟收集古今名人書法和演變體法，寫成《書苑》十卷。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
