問題詳情：
閲讀下面文言文，完成後面的題。（23分）
吾彥，字士則，吳郡吳人也。出自寒微，有文武才幹。身長八尺，手格猛獸，旅力絕羣。仕吳為通*吏。時將*薛珝杖節南征，*容甚盛，彥觀之，慨然而歎。有善相者劉札謂之曰：“以君之相，後當至此，不足慕也。”初為小將，給吳大司馬陸抗。抗奇其勇略，將拔用之，患眾情不允，乃會諸將，密使人陽狂拔*跳躍而來，坐上諸將皆懼而走，唯彥不動，舉幾御之，眾服其勇，乃擢用焉。
稍遷建平太守。時王濬將伐吳，造船於蜀，彥覺之，請增兵為備，皓不從彥乃輒為鐵鎖橫斷*路及師臨境緣*諸城皆望風降附或見攻而拔唯彥堅守大眾攻之不能克乃退舍禮之。
吳亡，彥始歸降，武帝以為金城太守。帝嘗從容問：“孫皓所以亡國者何也？”曰：“吳主英俊，宰輔賢明。”帝笑曰：“君明臣賢，何為亡國？”彥曰：“天祿永終，歷數有屬，所以為陛下擒。此蓋天時，豈人事也！”張華時在坐，謂彥曰：“君為吳將，積有歲年，蔑爾無聞，竊所惑矣。”彥厲聲曰：“陛下知我，而卿不聞乎？”帝甚嘉之。
遷雁門太守，時順陽王暢驕縱，前後內史皆誣之以罪。乃彥為順陽內史，彥清身率下，威刑嚴肅，眾皆畏懼。暢不能誣，乃更薦之，冀其去職。遷員外散騎常侍。帝嘗問彥：“陸喜、陸抗二人誰多也？”彥對曰：“道德名望，抗不及喜；立功立事，喜不及抗。”
會交州刺史陶璜卒，以彥為南中都督、交州刺史。重餉陸機兄弟，機將受之，雲曰：“彥本微賤，為先公所拔，而答詔不善，安可受之！”機乃止。因此每毀之。長沙孝廉尹虞謂機等曰：“自古由賤而興者，乃有帝王，何但公卿。若何元幹、侯孝明、唐儒宗、張義允等，並起自寒役，皆內侍外鎮，人無譏者。卿以士則答詔小有不善，毀之無已，吾恐南人皆將去卿，卿便獨坐也。”於是機等意始解，毀言漸息矣。
初，陶璜之死也，九真戍兵作亂，逐其太守，九真賊帥趙祉圍郡城，彥悉討平之。在鎮二十餘年，威恩宣著，南州寧靖。自表求代，徵為大長秋。卒於官。
——選自《晉書·吾彥傳》
11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．抗奇其勇略 對……感到驚奇
B．彥清身率下，威刑嚴肅 率領
C．乃更薦之 改變
D．陸喜、陸抗二人誰多也 優秀
12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）
A．此蓋天時，豈人事也 B．抗奇其勇略，將拔用之
後當至此，不足慕也 卿以士則答詔小有不善，毀之無已
C．蔑爾無聞，竊所惑矣 D．以君之相，後當至此
所以為陛下擒 前後內史皆誣之以罪
13．下列文句中，斷句正確的一項是（ ）
A．皓不從/彥乃輒為鐵鎖/橫斷*路/及師臨境/緣*諸城皆望風降附/或見攻而拔/唯彥堅守/大眾攻之不能克/乃退舍禮之。
B．皓不從/彥乃輒為鐵鎖/橫斷*路及師臨境/緣*諸城皆望風降附/或見攻而拔/唯彥堅守/大眾攻之不能/克乃退舍禮之。
C．皓不從/彥乃輒為鐵鎖/橫斷*路/及師臨境/緣*諸城皆望風/降附或見攻而拔/唯彥堅守/大眾攻之/不能克乃退舍禮之。
D．皓不從/彥乃輒為鐵鎖/橫斷*路及師/臨境緣*/諸城皆望風降附/或見攻而拔/唯彥堅守/大眾攻之不能克/乃退舍禮之。
14．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．吾彥雖出身寒微，但面對突襲，他舉幾御之，英勇無比，陸抗提拔了他，眾人沒有誰不服的。
B．吾彥在回皇帝問話時客觀指出陸抗和陸喜的不足，但陸抗的兩個兒子陸機和陸雲因而心生怨恨，總是詆譭吾彥，後來在長沙孝廉尹虞的勸導下，才消除了對吾彥的恨意。
C．吾彥清身率下，威刑嚴肅，眾人都畏懼他。順陽王暢縱使驕縱也不能誣衊他，而且舉薦他到其它地方當官。
D．孫皓不接納吾彥的建議而導致了吳國的滅亡，但武帝問吾彥吳國為何亡時，他卻説“吳主英俊，宰輔賢明”，可見他對先主的忠誠。
15．（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（8分）
① 乃會諸將，密使人陽狂拔*跳躍而來，坐上諸將皆懼而走（4分）
② 彥本微賤，為先公所拔，而答詔不善，安可受之（4分）
（2）在文章中找出兩個表現吾彥武乾的例子。（可自己概括，也可引用原文）（2分）
【回答】
11．B
12．B
13．A
14．D
15．
（1）
①陸抗於是召集各位將領，暗中派人假裝瘋狂拿着*跳竄過來，在座的各位將領都害怕得逃走了。
②吾彥本來貧寒，受我們父親的提拔，可是回答皇上問話時有貶毀我們的父親之意，怎麼能接受他的東西呢！
（2）
武幹：平息九真士兵叛亂；任建平太守時，鑄造鐵鏈阻斷*面防備敵*。
【解析】
11．
試題分析：提高文言文的閲讀能力，歸根到底就是要能根據上下文的語境推斷重要實詞的詞義，同時最終也要落實到實詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關重要。因文定義法：由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。分析可知，清廉自律，充當屬下的榜樣，依法辦事，嚴厲肅穆，率：作……表率。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
12．
試題分析：文言文虛詞的用法。理解虛詞，結合上下文，積累所學和語法結構可推知。選B之：代詞，都代指“吾彥”。A也：放在句末，依據句意：反問語氣/陳述語氣。C所+動詞，構成梭子結構；所+以，表原因。D結合上下文，以：以+名詞，介詞，憑藉/以+動詞，連詞，因而。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
13．
試題分析： 斷句方法：一、要認真耐心的通讀一至二遍，可以不求甚解，丹力求其梗概。二、在讀時根據古代文化常識，判定一些無須譯出的專有名詞，如人名、官爵名、地名、干支紀時、年號等。三、依靠文言虛詞的常見用法斷句，如“也”“矣”“乎”等常用於句末，；“夫”、“唯”、“蓋””、“凡”常用於句首。第四，利用初斷句後的文句前後內容和形式上的關聯繼續明意而斷句。如古文多整句，常用對偶、頂真、排比、間隔、反覆等修辭格進一步對難斷難點之處作分析，必定又有新進展。第五，疏通並口譯全文，用現代漢語標點符號用法進行認真標點。文意為：孫皓沒有采納他的建議。吾彥於是鑄造鐵鏈阻斷*面。等到王濬的*隊逼近邊境時，沿*的許多城鎮都紛紛投降歸順，或都被攻佔淪陷，只有吾彥仍堅守建平。王濬的大*攻不下建平，只好後退三十里，以禮相待。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
14．
試題分析：評價文章的思想內容和作者的觀點態度是指在對文章的思想內容和作者的觀點態度正確理解把握的基礎上，對文章的思想內容和作者的觀點態度做出恰當的評價。分析作者的思想觀點和文章的思想內容是否準確、深刻、全面、客觀或偏激、浮淺、片面、主觀臆斷等。“評價”最大的特點是對文中體現的內容進行主觀的評價。得出的結論不是文章本來的，是在對文章的整體理解賞析基礎上進行的主觀的理解，突破了單純的文字理解，進入高層次的要求，體現出“這一個”特點，更具有主觀能動*、思辨能力、創造力等。可採用假設法與代入法，把句子放回到原文語境中，結合上下文，與選項所在相應段落進行比較。結合原文分析可知，孫皓不接納吾彥的建議而導致了吳國的滅亡，在文中沒有因果聯繫。
考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
15．
（1）試題分析：本題首先要找出關鍵字或文言特殊句式進行重點翻譯，除一些帶有比喻*的詞語，一般在直譯的基礎上，而後意譯。整句翻譯時，再按照現代漢語的語法要求，做到文通句順，表意準確。注意兩句關鍵字句的翻譯：①“會”（召集）、“陽”（假裝）、“走”（逃走）、句意1分；②“為……所”（表被動）、“答詔”（回答皇上問話）、“安”（怎麼）。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
（2）試題分析： 武幹：文武有才幹。解答此題，要以基本讀懂全文為基礎，抓住相關人物的事件、語言、動作等信息。在解題時，在閲讀時依據題乾的要求篩選出武幹相關信息的句子，彥乃輒為鐵鎖橫斷*路。九真戍兵作亂，逐其太守，九真賊帥趙祉圍郡城，彥悉討平之。再加以提煉。這些問題不僅考查對課文理解能力，而且也考查了學生語言組織與表達能力。解答以上內容應努力做到把問題放在語段於課文整體之中考慮，然後用簡潔概括的語言組織*，並反覆推敲，最後作答。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
【參考翻譯】
吾彥，字士則，是吳郡吳縣人。出身貧寒家庭，兼有文武之才。身高八尺，徒手能殺死兇猛的野獸，體力無人能比。出仕吳國擔任通*吏。當時將*薛珝執持旄節南征，*隊隊伍非常壯觀，吾彥看了之後感慨而歎。有個擅長看相的人劉札對他説：“憑你的相貌，以後應當到達這個官職，不足以羨慕他。”開始時只做了一個小的頭目，受吳國大司馬陸抗差遣。陸抗對他勇敢和謀略感到驚奇，準備提拔重用他，又擔心大家不贊同，於是召集各位將領，暗中派人假裝瘋狂拿着*跳竄過來，在座的各位將領都害怕得逃走了，只有吾彥坐着不動，舉起几案來抵擋刺客。大家都佩服吾彥的勇敢，於是陸抗提拔重用了他。
不久吾彥升遷做了建平郡的太守。當時王濬準備攻打吳國，在蜀地建造戰船，吾彥覺察到了這件事，請求增派兵力加強防備，孫皓沒有采納他的建議。吾彥於是鑄造鐵鏈阻斷*面。等到王濬的*隊逼近邊境時，沿*的許多城鎮都紛紛投降歸順，或都被攻佔淪陷，只有吾彥仍堅守建平。王濬的大*攻不下建平，只好後退三十里，以禮相待。
吳國滅亡後，吾彥才歸降。晉武帝讓他做金城太守。武帝曾經隨意問：“孫皓亡國的原因是什麼？”吾彥回答説：“吳主孫皓英明雄俊，才能傑出，宰相大臣們才德出眾，明達事理。”武帝笑着説：“如果國君明達，大臣賢德，為什麼會亡國呢？”吾彥説：“上天賜給吳主的祿位總有終了的時候，吳國的命運也有期限，所以吳主被陛下您所擒獲。這大概是天命吧，怎能是人為之事呢！”張華當時也在坐，對吾彥説：“你做吳國大將，加起來的時間也有幾年了，人們蔑視你的無聞，這是我感到迷惑的地方。”吾彥大聲而嚴厲地説：“陛下了解我，你沒有聽説嗎？”武帝很讚許他。
調到雁門擔任太守，順陽王孫暢驕橫放縱，以前的內史皆被他誣陷因而獲罪。到了吾彥擔任順陽內史時，清廉自律，充當屬下的榜樣，依法辦事，嚴厲肅穆，大家都很敬畏恐懼。孫暢不能夠誣陷他，就改變推薦他，希望吾彥除去順陽內史的官職。後來吾彥升為員外散騎常侍。武帝曾經問吾彥説： “陸喜、陸抗兩個人哪一個更優秀？”吾彥回答説： “道德名望方面，陸抗比不上陸喜；建立功勛做事方面，陸喜比不上陸抗。”
恰逢交州刺史陶璜死了，武帝委派吾彥擔任南中都督、交州刺史，吾彥贈送陸機兄弟很多財物，陸機準備接受，陸雲説： “吾彥本來貧寒，受我們父親的提拔，可是回答皇上問話時有貶毀我們的父親之意，怎麼能接受他的東西呢！”陸機於是沒有接受。因為這個原因陸氏兄弟經常詆譭吾彥。長沙孝廉尹虞對陸機兄弟説：“從古到今由卑賤而發達的人尚且有帝王，何況是公卿？像何元幹、侯孝明、唐儒宗、張義允等人，都出身貧寒，被人役使的人，但都擔任內侍外鎮的官職，沒人譏諷他們。你們因為吾彥回答皇帝的問話稍有點不妥，就不停地詆譭他。我擔心南方的士人都將會遠離你們，那時你們便孤單了。”於是陸機兄弟對吾彥的恨意才稍減一點，誹謗的話逐漸停息。
當初，陶璜死的時候，戍守九真的士兵作亂，把當地的太守驅逐走了，九真賊帥趙祉圍攻郡城，吾彥全力平息了這次叛亂。在九真二十多年，恩惠威嚴顯著，南方州縣平靜。他親自上表請求委派別人接替自己的職務，但朝廷徵召他為大長秋。最終死於官職上。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
