問題詳情：
閱讀下面的詩歌，完成下面兩題。
少年遊 早行
林仰
霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都作許多情。
21．詩題為“早行”，上片詩人是如何表現“早”的，請具體說明。
22．詞的下片表現了詩人怎樣的心境？又是如何表現的？請結合詩句簡要賞析。
【回答】
21．描寫特徵*的景物表現“早”：早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。前幾句的意思為雨後的霞光彌散在拂曉的天空上，月亮依然亮著。稀疏的樹木枝頭孤零零的掛著幾點殘星。這都說明了早。
22．描寫了詞人的心境上輕鬆愉悅的，有直接表現，儘管霜重天冷，但詞人的心情輕鬆，便覺馬行輕快。間接表現：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。
【解析】
21．
試題分析：此題問“上片詩人是如何表現“早”的，請具體說明”，解答此題主要關注上片的表現“早”的寫景內容，如“霽霞”即早霞，“曉月”、“殘星”等。在根據詩上片內容進行概括描述。
考點：鑑賞詩歌的形象。能力層級為鑑賞評價D。
22．
試題分析：解答此題要先從詩的下片找出能體現作者心境的詞，如“心共馬蹄輕”的“輕”，再用一兩個雙音節詞概括，即輕鬆愉悅，最後結合詩句具體分析。解答時要注意：景即情，借景抒情或融情於景。
考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點：詞
題型：語言表達
