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“智者善谋”写句子 用智者善谋造句大全
12-28
1、智者善谋,不如当时。2、一百圣人能辅时,不能违时。智者善谋,不如当时。3、圣人能辅时,不能违时。智者善谋,不如当时。...
读下面这段文字,根据要求答题①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的...
02-06
问题详情:读下面这段文字,根据要求答题①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一...
以下能够体现智者学派的主要思想有()①他们认为了解宇宙的本质没有什么实际意义②有些人尊重习俗和法律,主张城邦公...
12-14
问题详情:以下能够体现智者学派的主要思想有()①他们认为了解宇宙的本质没有什么实际意义②有些人尊重习俗和法律,主张城邦公民应认真遵守③有些人废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理④奴隶制度不符合人*A.①② ...
“与智者为伍”写句子 用与智者为伍造句大全
12-31
1、一与智者为伍——做同一件事情,聪明的人通常可以取得成功,而且他们会发自内心地帮助他人。2、未来*,是一群正知、正念、正能量人的天下。真正的危机,不是金融危机,而是道德与信仰的危机。谁的福报越多,谁的能量越大。与...
公元前6~前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会...
10-05
问题详情:公元前6~前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景,有何主要不同( )A.讨论主题不同 B.诞生的*氛围不同C.价值取...
智者学派探索的主题是A.美德即知识 B.人和人类社会 ...
03-07
问题详情:智者学派探索的主题是A.美德即知识 B.人和人类社会 C.真理高于一切 D.逻辑学【回答】B知识...
下列选项中不能体现继承与发展关系的是:A.智者学派思想——人文主义思潮 B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C....
08-07
问题详情:下列选项中不能体现继承与发展关系的是:A.智者学派思想——人文主义思潮 B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C.君权神授说——社会契约论 D.罗斯福新政——二战后西方国家经济调整【回答】C知识点:西方人...
与智者学派相比,苏格拉底更重视( ) A.对人类社会的研究 ...
10-08
问题详情:与智者学派相比,苏格拉底更重视( ) A.对人类社会的研究 B.对自然界的研究C.对人的伦理道德的探讨 D.对人*的研...
、公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想...
10-09
问题详情:、公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是( ) A.讨论主题不同 B.诞生的*氛围不...
在古代希腊,智者学派的的主张最难能可贵的一点的是( )A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B.是西方...
02-08
问题详情:在古代希腊,智者学派的的主张最难能可贵的一点的是( )A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B.是西方思想史上人文主义精神的最初体现C.关于奴隶制不符合人*的观点D.强调人的尊严和价值是至高无上的【回答】C知...
某校以“谣言止于智者(正方)/谣言止于公开(反方)”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有 ①谣言止于智者:智者能通...
11-25
问题详情:某校以“谣言止于智者(正方)/谣言止于公开(反方)”为辩题开展辩论。下列合理的阐述有 ①谣言止于智者:智者能通过主观臆测过滤虚假信息,阻止谣言的传播 ②谣言止于智者:智者能凭借渊博的知识明辨是非,不为谣言所困 ...
古语云:“流丸止于瓯臾(意为瓦器),流言止于智者。”流言之所以止于智者,主要是因为A.流言是财客观事实歪曲错误...
11-24
问题详情:古语云:“流丸止于瓯臾(意为瓦器),流言止于智者。”流言之所以止于智者,主要是因为A.流言是财客观事实歪曲错误的反映 B.智慧是检验流言正确*的唯一标准C.主体对外部世界的反映具有能动* D.智者善于透过事...
“智者的话”写句子 用智者的话造句大全
02-05
1、这位少年牢记智者的话,终于成了自己愉快也给剐人愉快的人。2、让我们回到智者的话:我们需要经验和技术,但我们也需要勇气。3、要理解其中的含义就离不开有关背景资料,话题中的少年牢记智者的话,终于成了自己愉快也给别...
(原创)他不像智者们那样靠传授知识收取学费,提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的...
04-21
问题详情:(原创)他不像智者们那样靠传授知识收取学费,提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的,它能够让对话者自己发现真理的结果,……他没有留下任何著作。他认为与其留下著作给后人看,还不如...
真正的哲学家都是其所处时代的智者,他们抓住时代的问题,站在他们那个时代的高度来观察问题;真正有影响的哲学体系都...
11-04
问题详情:真正的哲学家都是其所处时代的智者,他们抓住时代的问题,站在他们那个时代的高度来观察问题;真正有影响的哲学体系都直接或间接地、或多或少地解决了它那个时代所提出的问题。这表明( )A.哲学是启迪人类智慧的...
希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是:众目睽睽下,应尊重法律;无人在场时,随本*驱动行事。这主要表明智者学派...
09-26
问题详情:希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是:众目睽睽下,应尊重法律;无人在场时,随本*驱动行事。这主要表明智者学派 ( ) A.没有法制观念 B.反对法律对人的约束 C...
公元前5世纪,希腊城邦孕育出一个新的思想流派(智者学派)他们研究的核心问题是( )A.自然环境对雅典的影响 ...
03-13
问题详情:公元前5世纪,希腊城邦孕育出一个新的思想流派(智者学派)他们研究的核心问题是( )A.自然环境对雅典的影响 B.知识与美德的关系C.雅典工商业的发展方向 ...
材料分析题 一位烦恼的妇人找到智者,说她很为孩子的功课烦恼:“先生,你不知道,我的孩子考试考第40名,可是这个...
11-05
问题详情:材料分析题 一位烦恼的妇人找到智者,说她很为孩子的功课烦恼:“先生,你不知道,我的孩子考试考第40名,可是这个班上只有40个学生。”智者开玩笑地说:“如果我是你,我一定会很高兴!因为你想想看,从今天开始,你的孩子不会...
智者学派的代表人物普罗塔格拉认为:“政体、法律和道德都不是自然的,也不是神意的产物,而是人为约定的。”此材料观...
03-13
问题详情:智者学派的代表人物普罗塔格拉认为:“政体、法律和道德都不是自然的,也不是神意的产物,而是人为约定的。”此材料观点A.是反对封建神学理论 B.极力宣扬社会契约思想C.有利于人*的自我觉醒 D.强调...
(2015届浙*台州中考)读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。阅读,让我们触摸经典,对话智者。我们在书海中...
03-21
问题详情:(2015届浙*台州中考)读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。阅读,让我们触摸经典,对话智者。我们在书海中遨游,(línɡ) 听圣哲的教诲,体悟睿智的思(biàn) 。从今天起,让心灵在书(jí) 中旅行,我们的校园就会书...
公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下,他应非常尊重法律。但...
02-18
问题详情:公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下,他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下,他可以随本*驱动行事……”。这表明 ...
.智者学派出现的主要原因是( )A.最早提出普遍*问题并试图给予超越传统神话传说的解释B.适应**和社会需...
06-11
问题详情:.智者学派出现的主要原因是( )A.最早提出普遍*问题并试图给予超越传统神话传说的解释B.适应**和社会需求而出现C.从认识自然到认识社会D.强调人的价值和人的决定作用【回答】B知识点:西方人文精神的起源题型:选择题...
9.智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,它主要强调了( )A.人与万物的关系 ...
09-12
问题详情:9.智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,它主要强调了()A.人与万物的关系 B.人创造了万物 C.人的价值 D.人是唯一可以衡量万物的工具【回答...
《荀子·大略》:“流丸止于瓯臾,流言止于智者。”意思是没有根据的话,传到有头脑的人那里就不能再流传了。因此,认...
04-30
问题详情:《荀子·大略》:“流丸止于瓯臾,流言止于智者。”意思是没有根据的话,传到有头脑的人那里就不能再流传了。因此,认清流言①要注重调查研究,坚持求真务实②必须坚持客观与主观具体的统一③坚持物质与意识不可分割④...
智者学派宣扬“人是万物的尺度”,过分重视个人的主观感受。针对此问题,苏格拉底主张( )A.理念的世界才是真...
03-06
问题详情:智者学派宣扬“人是万物的尺度”,过分重视个人的主观感受。针对此问题,苏格拉底主张( )A.理念的世界才是真实的 B.重新建立人们的道德价值观C.神的意志是衡量一切的尺度 D.主观感受无助于人对...
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有关北极地区因纽特人住*屋的说法,正确的是( )。A.因纽人特别耐寒B.是为了体现民居特*C.建造*屋是因...
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“离场”写句子 用离场造句大全
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让*遗传的黄*非甜玉米YYSS与白*甜玉米yyss杂交,在F2中得到白*甜玉米80株,那么F2中表现型不同于...
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“谷氨酰*转氨酶”写句子 用谷氨酰*转氨酶造句大全
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