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阅读下面一首唐诗，完成后面小题 。
客发笤溪
（清）叶燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
16．请结合全诗，简要分析诗中归客的情感变化。
17．第三句原为“忽讶推蓬吴语是”，请简要分析改后句子的妙处。
【回答】
16．由愁转喜。作者乘舟归乡，面对滔滔*水，引发了思念家乡的无限愁情；突然间，船窗外传来家乡话，一抬头，家乡的山月正好高悬船头，顿时，归家的惊喜之情油然而生。
17．改句变主动为被动。原句推篷而闻吴语，是作者主动行为在先；改句写语声送入船窗，作者完全是被动的，这样写更能表现船行的迅速，以及猛然之间已回到家乡的意外的惊喜。（抓住“送”字来分析，答出拟人手法，表现诗人归家心切，突出听到吴语后的意外惊喜也可给分）
【解析】
16．
试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题，可根据对诗歌内容的整体感知，抓住关键词“愁”“客”“讶”“客心”等分析作答。读后可知，“客心”表明了诗人的游子身份，漂泊天涯的思念故乡之情；诗歌开头的一个“愁”也印*了诗人的愁绪；从最后两句中的“讶”字和“故山月已挂船头”可以看出诗人对故乡的月亮挂在船头的惊讶，此时的作者内心显然是惊喜的。综合起来概括作答即可。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情*或议论*的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。
17．
试题分析：此题考查比较鉴赏诗句的能力。改变前和改变后的诗句，可从句式上来分析作答。改变前的句式体现出作者的主动，而改变后体现的是作者的被动，从作者的写作意图和表达效果角度来看，第三句的“忽讶”，点出舟行速度快得出乎意料进而表现出了作者对回到家乡的惊喜之情。
【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】鉴赏诗句，一定要从内容、形式两方面作答。内容上看它表达了什么意思、情感；形式上看它在炼字、词法、句法、章法和表达技巧上的特点以及它们是如何为写景抒情服务的。答题步骤一般是： （1）解释该句的含意、表达的情感。（2）指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。（3）根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用。（4）点出其对表达主旨和情感所起的作用。
知识点：诗
题型：语言表达
