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2015年4月某中学进行班级管理模式的改革，学生自主组成班级管理执行小组，采取不同形式尝试参与班级*管理活动。中学生参与这种*实践，其意义在于( )
①体验*管理的意义和价值 ②增强*参与的责任意识
③提高*决策的能力和水平 ④获符管理国家和社会事务的经验
A．①② B.②③ C．①④ D.③④
【回答】
A
知识点：公民的*生活 公民的*参与
题型：选择题
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2015年4月某中学进行班级管理模式的改革，学生自主组成班级管理执行小组，采取不同形式尝试参与班级*管理活...
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