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阅读下面的文言文,完成后面题目。送陈经秀才序欧阳修伊出陆浑,略国南,绝山而下,东以会河。山夹水东西,北直国门,...

阅读下面的文言文,完成后面题目。

送陈经秀才

欧阳修

伊出陆浑,略国南,绝山而下,东以会河。山夹水东西,北直国门,当双阙。隋炀帝初营宫洛阳,登邙山南望,曰:“此岂非龙门邪!”世因谓之龙门,非《禹贡》所谓导河自积石而号龙门者也。然山形中断,岩崖缺砑,若断若鑱。当禹之治水九州,披山斩木,遍行天下,凡水之破山而出之者,皆禹凿之,岂必龙门?

然伊之流最清浅,水溅溅鸣石间。刺舟随波,可为浮泛;钓鲂擉鳖,可供膳羞。山两麓浸流中,无岩崭颓怪盘绝之险。而可以登高顾望。自长夏而往,才*里,可以朝游而暮归。故人之游此者,欣然得山水之乐,而未尝有筋骸之劳,虽数至不厌也。

然洛阳西都,来此者多达官尊重,不可辄轻出。幸时一往,则驺奴从骑,吏属遮道,唱呵后先,前傧旁扶,登览未周,意已怠矣。故非有激流上下、与鱼鸟相傲然徙倚之适也。然能得此者,惟卑且闲者宜之。

修为从事,子聪参*,应之主县簿,秀才陈生旅游,皆卑且闲者,因相与期于兹。夜宿西峰,步月松林间,登山上方,路穷而返。明日,上香山石楼,听八节滩,晚泛舟,傍山足夷犹而下,赋诗饮酒,暮已归。后三日,陈生告予且西。予方得生,喜与之游也,又遽去,因书其所以游以赠其行。

注:天圣九年,26岁的欧阳修被派往洛阳任留守推官。

12.对下列各句加横线词的解释,不正确的一项是 (     )

A.绝山而下,东以会河      绝:穿越

B.刺舟随波,可为浮泛      浮泛:乘舟游览

C.登览未周,意已怠矣      怠:轻慢

D.傍山足夷犹而下          夷犹:从容自得

13.下列各句中加横线词的意义和用法,相同的一组是 (    )

A.①世因谓之龙门

②践华为城,因河为池

B.①可以朝游而暮归

②青,取之于蓝,而青于蓝

C.①故人之游此者,欣然得山水之乐

②未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀

D.①皆卑且闲者,因相与期于兹

②况吾与子渔樵于*渚之上

14.下面的句子分编四组,全都属于“得山水之乐”的一组是 (    )

①山斩木,遍行天下

②水溅溅鸣石间

③唱呵后先,前傧旁扶

④激流上下、与鱼鸟相傲然徙倚

⑤步月松林间,登山上方,路穷而返

⑥听八节滩,晚泛舟

A.①②⑥    B.①③⑤

C.②③④    D.④⑤⑥

15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (     )

A.第一段记述龙门、伊水的地理位置及龙门名称的由来。引隋炀帝的话及《禹贡》的相关记载,意在显示作者的博学多闻。

B.“刺舟随波,可为浮泛;钓鲂擉鳖,可供膳羞。”伊水不仅景*怡人,而且物产丰富,可赏可用,两全其美。

C.达官显贵们出游前呼后拥,耀武扬威;作者一行均为“卑且闲者”,能尽得山水之乐。两者形成鲜明的对比。

D.该文用笔浓淡有致,形象鲜明。尤可贵的是,作者以其谨严而新巧的构思,在赠序文中创造出奇幻的山水游记之趣。

16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)山夹水东西,北直国门,当双阙。

译文:                                                                            

(2)然能得此者,惟卑且闲者宜之。

译文:                                                                            

(3)后三日,陈生告予且西。

译文:                                                                             

【回答】

12.C 

13.D

14.D

15.A

16.

①东西两山夹持着伊水,北面正对国都(洛阳)城门,正处在两个阙楼的位置。

②然而能够领略这种游览乐趣的,只有地位低下而又有闲暇的人才相宜。

③过了三天陈秀才告诉我(他)将要西去(行)长安。

【解析】

试题分析:

12.解答此类题最根本的方法就是“代入法”,即将各选项意义代入原句,然后把句子放入原文中,考察其与上下文语境是否相符。C项怠:松懈、懈怠。

考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

13.虚词判断题可用结构分析法,分析该虚词在句中的结构作用,从而推测其意义。A①因此②依凭; B①顺承②转折; C①助词②代词; D介词,在

考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.筛选文中的信息类试题要抓住题干中“全都属于“得山水之乐”的一组,从文中筛选出合乎要求的信息。宜用排除法。①大禹“披山斩木,遍行天下”,忙于治水;②写伊水的清澈、灵动;③是“达官尊重”的排场及耀武扬威。排除三项,所以*为D。

考点:筛选文中的信息。能力层级为C。

15.解答此类题目,要将各选项内容同原文仔细对照,尤其要注意命题者在时间、人物、地点、将然或已然、必然或或然等等方面设置的“陷阱”。本题中,A “意在显示作者的博学多闻”错,应是为了突出龙门地势的险峻。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.翻译时要回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,抓住关键的实词、虚词,特殊句式等。关键得分点:(1)“直”“国”“当”(2)“得”“卑且闲者”(3)“且”“西”

考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。

[参考译文]

伊水发源于陆浑县,流过洛阳南面,越过伊山而下,向东汇合于黄河。东西两山夹持着伊水,北面对洛阳城门,正处在两个阙楼的位置。隋炀帝初时在洛阳造宫殿时,登上北邙山南望说:"这岂不是龙门吗!”所以世称伊阙为“龙门”,但它不是《尚书·禹贡》所记载的大禹“导河积石”的龙门。然而山在这里截断,高大的山崖张开一个缺口,像是自然断裂又像人工开凿。当年大禹在九州治水,辟山斩棘,足迹踏遍全国,凡是河水破山而出的,都是大禹所开凿,哪里仅是开凿龙门呢?

    然而伊水的流水最为清澈见底,河水发出潺潺之声在山石问飞溅。撑着小船在水面随波逐流,可以泛舟游览;在河中钓鲂鱼,刺龟鳖,可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中,没有危崖峭壁和曲折难行的险境,因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览,只有*里路程,可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣,却不会感到身体的疲劳,即使多次游览也不会觉得厌倦。

    但是洛阳是西京,到这里来的大多是达官贵人,他们不可能随随便便地轻易出游。倘若前往游龙门,就会有牵马的士兵、骑马的随从、衙门的僚属挤满了道路,前呼后喝而行,先导的侍从不离左右。登山游览还没有走遍,兴致已经消失殆尽。所以没有在伊水激流中泛舟往来,和游鱼飞鸟一般放纵的舒适。然而,能够领略这种游览乐趣的,只有地位低下而又有闲暇的人才适宜。

     我为西京留守推官,杨子聪为河南府户曹参*,张应之为河南县主簿,秀才陈经游学到这里,都是地位低下而又有闲暇的人。于是彼此约定在这一夜住宿龙门山西峰广化寺,月*下漫步松林之间,攀登菩提峰的上方*,直到山路尽头才返回寺庙休息。第二天,登上香山石楼,静听八节滩激流的水声,傍晚坐船游览伊水,沿着山脚从容自得顺流而下,吟诗饮酒,到天黑才回城。过了三天,陈秀才告诉我将要西往长安。我正为结识陈秀才得以和他一起游览而高兴,而他又急于要走了,于是就写下这次游历的经过,作为赠别的礼物。

知识点:散文类

题型:文言文阅读

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