问题详情：
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，烧瓶中装有质量相等的*、乙两种液体，两烧瓶中的电阻丝阻值相同．
（1）实验中，用 （填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 （填序号）来判断吸热能力的强弱；
A．通电时间 B．温度计示数的变化
（2）下表是某次的实验数据，分析可知， （填“*”或“乙”）液体的吸热能力较强；
（3）若在*、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与 的关系．
| 质量 （g） | 初始温度 （℃） | 加热时间 （min） | 最终温度 （℃） |
液体* | 150 | 20 | 3 | 45 |
液体乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
【回答】
【考点】探究比热容的实验．
【分析】（1）实验中通过加热时间来反映液体吸收热量的多少，用到转换法；
相同的电阻丝在相同时间内放出相同的热量，实验中可通过液体温度的变化判断物体的吸热能力强弱；
（2）质量相同的不同物质吸收相同的热量，温度变化越小，说明吸热能力越强．
（3）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，根据控制变量法进行分析．
【解答】解：（1）两电阻丝串联，相同的电阻丝在相同时间内产生的热量相同，所以实验中可用通电时间来间接反映液体吸收热量的多少（通电时间越长，液体吸收的热量越多），并通过温度计的变化来判断两种液体的吸热能力，故该小题*分别为A、B；
（2）由表格中数据知，*乙的质量相等，在相同时间内吸收相同的热量，*的温度变化更小，说明*的吸热能力更强．
（3）据图可知，此时两电阻串联，所以电流相同，通电时间相同，电阻丝的阻值不同，故该装置可以探究电热和电阻的关系．
故*为：（1）A；B；（2）*；（3）电阻．
【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．
知识点：比热容
题型：实验,探究题
