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阅读下面的文字，完成后面题目。
①所谓青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白*相间效果的釉下*瓷器。青花瓷*调明快典雅，釉面光洁莹润，弥久犹新。在青花瓷的绘制过程中，将*画的笔墨效果与艺术魅力淋漓尽致地表现出来，是*青花瓷艺术的一大特*。
②明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是景德镇官窑，还是各地民窑，都创作了许多精美的传世佳作。这一时期的青花瓷，一直被视为是*青花瓷的一种典范，为后世所追仿。特别是永乐、宣德和成化、嘉靖及万历年间官窑烧制的青花瓷，以其胎釉精细、青*浓艳、造型多样、装饰丰富而著称于世。在造型方面，永乐时期虽然依然沿袭元代生产较大的罐、盘、碗等器，但也出现了很多小巧精致的器物与新品种：如天球瓶、抱月瓶、八角烛台、长颈方口折瓶等。纹饰以植物纹、动物纹为主。
③明代永乐、宣德青花瓷制作多采用进口青花料“苏麻离青”，颜*深沉、层次丰富，釉面白中泛青。成化年间，青花瓷使用了一种新的青料，叫“平等青”，也叫“坡塘青”，这种青料产于*西瑞州。“平等青”发*稳定，*泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。成化青花瓷，*泽淡雅，釉面肥润、抚之有玉质感;胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。图案花纹常见的有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等。小巧玲珑是这一时期青花瓷器型的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，青花加*是成化年间的突出成就，有“斗*”和“填*”两种。
④明嘉靖、隆庆、万历时期官窑新品迭出，民窑精品也争奇斗妍。此时的青花瓷花*纯正稳定，蓝中泛紫，*调浓重鲜艳，真可谓炉火纯青。从嘉靖到万历，用于烧制青花瓷的*料是一种叫做“回青”的*料。所谓“回青”，也称“回回青”，与“苏青”一样来自阿拉伯地区。有专家考*，“苏青”与“回青”其实是同一种钴料的不同称呼，所不同的是“苏青”来自海上贸易，而“回青”来自与西域和中亚的陆路贸易。此时青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。在装饰上，过去极为少见的吉祥文字，如寿、福等被装饰在器物表面，道教题材也开始盛行。而万历年间的青花料则产自浙*，也由此名为“浙料”。虽没有嘉靖青花那样浓艳，但蓝中微微泛灰的发*，颇有自然沉静之感。器型以大器为主，如：龙缸、屏风等;装饰上除延续龙凤纹以外，各种动、植物及人物图案也较为盛行。
5．本文对明代“青花瓷”的有关说明，不正确的一项是( )
A．明代的青花瓷，一直被视为是*青花瓷的一种典范，为后世所追仿，在永乐、宣德、成化、嘉靖和万历年间官窑烧制的青花瓷特别著名。
B．成化年间，青花瓷使用的 “平等青” 青料产于*西瑞州，发*稳定，*泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。
C．明代所有青花瓷器都具有小巧玲珑的特点，多以盘、碗为主。在装饰上，突出的成就是青花加*，有“斗*”和“填*”两种。
D．明代的青花瓷的图案丰富多*。有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等，也有吉祥文字，还有各种动、植物及人物图案等。
6．下列理解，不符合原文的一项是( )
A．制作青花瓷，需要用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后在施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白*相间的效果。
B．明嘉靖、隆庆、万历时期青花瓷造型，更加趋向多样化，除了各类餐具、陈设器及花盆、鱼缸外，还有各种宗教供器。
C．明嘉靖、隆庆、万历时期出产的青花瓷花*纯正稳定，蓝中泛紫，*调浓重鲜艳，已经达到了很高的水平。
D．*泽淡雅，釉面肥润，抚之有玉质感；胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，正是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。
7．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．由于青花瓷具有极强的艺术*，所以从它产生之初，人们就主要把它当做艺术品来欣赏。直到今天，仍然有许多人在收藏它。
B．明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是官窑的作品，还是民窑的作品，都达到了很高的造诣，精品迭出。
C．明代制作青花瓷在很多情况下使用进口*料，取得了很好的效果。用进口*料烧制的青花瓷有些达到了炉火纯青的地步。
D．青花瓷制作工艺精良，造型、图案丰富多*，充分显示了我国古代劳动*的聪明才智。
【回答】
【*】
5．C
6．Ｄ
7．Ａ
【解析】
5．
试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。此题由第三段可知，“小巧玲珑”是明代成化青花瓷器型的特点，而不是明代所有青花瓷的特点，“青花加*”也是成化年间的突出成就。另外最后一段有“万历年间……器型以大器为主”。而选项C“明代所有青花瓷器都具有******”显然错误，混淆了不同年代的不同特征，属于混淆部分和整体的范围。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
6．
试题分析：原文第三段“这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷魅力的原因所在”可知，选项D“正是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在”可能之事说成肯定之事了，混淆了可能与必然的逻辑范围。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：“从它产生之初，人们就主要把它当作艺术品来欣赏”文中无此信息，犯了无中生有或强拉因果的错误。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
知识点：论述类文本阅读
题型：现代文阅读
