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历史是否有逻辑
陈乐民
① *自古以来就是走经世致用的路线，*的传统文化，无论多么博大精深，最终离不开当时的为世所用。*人写史，离不了记言记事，到今天还是这样，脱不出以史为鉴。稍微有些哲学意味的史论几乎没有。
② 历史哲学是欧洲的特产，主要是因为欧洲的哲学比较发达。先也是从叙事开始，到近代便有了对历史的理*批判，把人文因素融进历史。伏尔泰、赫尔德、康德、费希特、黑格尔、马克思，这是几大家。他们的历史观，无论是唯心唯物，都是理*历史。
③ 然而，大历史是理*的，人们经验的历史却不是理*的。理*批判的历史，是“宿命的”，似乎历史是按照人的理想意图安排的，所以是理想主义的。现实的历史却相反，它经常是不合逻辑的。例如人类社会的发展是从低级阶段向高级阶段发展，这是理*的；要以新代旧便难免发生*，则*是理*的。但历史是人表演的，*是人干的；人是理*的动物，是说他有按理*行事的能力，但并不能由此说人天然就是理*的。否则古今中外就没有坏人、败类，没有疯子了。
④ 历史是任人“装扮”的；不同的人用不同的视角。道德学家从中看出道德律；崇尚格致之学者从中看出器物奇技的代代翻新；尚武者从中看到的是连绵不断的兵燹征战；博学深思者从中看出精神的升华和沉沦；唯理主义者说历史是理*的、有序的；经验论者说历史充斥了非理*，是无序的；乐观派说历史总是随着文明的脚步向好处发展的；悲观派说否！文明的每一次“进步”，都伴随负面的、无法克服的后果。19世纪的欧洲历史学家大多认为历史是沿着自由主义和理*主义的路前进的；20世纪的史学家们则认为历史根本没有定向——施宾格勒在世纪初就曾问道：历史是否有逻辑？
⑤ 20世纪的欧洲史学家们自有他们自己的特殊的时代经验——人们还是相信经验胜过理智——他们向19世纪的理*批判史学发难：你们太过相信人类的理智，你们的头脑清醒得把一切不符合理想的浑浊的秽物都滤掉了，历史绝没有那么透体通明。理智、理*，这些崇高无比的概念，可以作为一种人世间的理念，或者叫作目标；也可以适用于某人某时某事，如说某人在某时某事上是很理智的，但不可能说某人在任何时候、在任何事上都是理智的。更何况，理智会异化，异化到它的反面，变成非理智、反理智；当把理智神圣化的时候，“理智”尤其会转为非理智，直到变为疯癫。
⑥ 或许仍是东坡居士有理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”看不清20世纪的真面目，是因为身在其中；等到下个世纪或再下个世纪可能就比较客观了。然而也不尽然；因为人既是理*的动物，又是有愿望、有情感、有利害关系缠身的动物，所以纯客观是没有的。于是在看历史问题时不免戴上今天利害关系的眼镜，历史终于还是客观不了。
⑦ 有一种说法，说历史从来不是如黑格尔说的“精神的历史”，而是不折不扣的“行动的历史”“实践的历史”。诚然，实践是离不开精神的，但对历史进行判断的根据又总是人的行为。
（选自《敬畏思想家》，三联书店出版社）
10．阅读第⑤段，简要说说20世纪的史学家为什么要向19世纪理*批判史学发难。
11．请简要分析文章第⑥段的论述思路。
12．作者认为，历史常常是没有逻辑的，试结合全文概括其理由。
【回答】
10．20世纪的史学家认为：① 不要太相信人类的理智，理想的标准筛除了不理*的历史。② 理智理*适用于某人某时某事，但个人并非任何时候、任何事上都理智。③ 理智有时会异化，会转化为不理智。（每点2分）
11．引用苏轼的诗句，说明人因为身在其中，所以看不清20世纪的真面目；进而论*无论何时，因没有纯客观的人（或人时有理*时无理*），所以历史也客观不了，进一步突出历史常常并没有逻辑*的观点，引出结论。（每点3分，酌情给分）
12．① 人们经验的历史不是理*的。② 不同的人看历史有不同的视角。③ 20世纪史学家有相信经验胜过理智的特殊的时代经验。④ 人不免依据今天的利害关系看历史问题。（每点2分，答对三点即可）
【解析】
试题分析：
10．20世纪的史学家之所以会发难，是因为他们有这样的看法：“你们太过相信人类的理智，你们的头脑清醒得把一切不符合理想的浑浊的秽物都滤掉了”“说某人在某时某事上是很理智的，但不可能说某人在任何时候、在任何事上都是理智的”“理智会异化，异化到它的反面，变成非理智、反理智”。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
11．⑥ 段了论述思路是由东坡居士的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明“看不清20世纪的真面目，是因为身在其中”的观点；之后论述“人既是理*的动物，又是有愿望、有情感、有利害关系缠身的动物”从而引出观点“历史终于还是客观不了”。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
12．作者认为，历史常常是没有逻辑的，他从这样几个角度论述自己的观点。“人们经验的历史却不是理*的”“历史是任人‘装扮’的；不同的人用不同的视角”“20世纪的欧洲史学家们自有他们自己的特殊的时代经验——人们还是相信经验胜过理智”“对历史进行判断的根据又总是人的行为”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
