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阅读下面的文字，完成文后小题。
姚文然，字弱侯，*南桐城人。明崇祯十六年进士，改庶吉士。顺治三年，以安庆巡抚李犹龙荐，授国史院庶吉士。五年，改礼科给事中。六年，疏请“敕抚、按、道恩诏，清理刑狱，勿任有司稽玩。条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈”。又请重定会试下第举人选用例，以广任使。又请敕各省督抚，勿滥委私人署州县官。诸疏皆下部议行。寻转工科。
八年，世祖亲政，疏请令都察院甄别各省巡按，下部院会议，以六等考核，黜陟有差。是岁，*南、浙*被水，文然请灾地漕米改折，视灾重轻定折多寡。既，又言：“折漕例新定，民未周知。官吏或折外重徵耗银，或先已征米而又收折，或折重运轻，其弊不一。请敕漕臣密察严劾。”上并采纳。十年，疏言大臣得罪不当锁禁，得旨允行。迁兵科都给事中，乞归养。
康熙五年，起补户科给事中。九年，考满内升，命以正四品顶带食俸任事。故事，给事中内升，还籍候补。留任自文然始。文然与魏象枢，皆以给事中敢言，负清望，号“姚魏”。十年，两*总督麻勒吉坐事逮，诣京师，仍用锁系例。文然复上疏论之，上谕：“自后命官赴质，概免锁系，著为令。”
寻迁副都御史，再迁刑部侍郎。十二年，调兵部督捕侍郎。京口副都统张所养，劾将*柯永蓁徇私纵恣，令文然往按，永蓁坐罢。迁左都御史。十三年，疏言：“福建耿精忠、广西孙延龄皆叛应吴三桂，中间阻隔，赖有广东。精忠将士旧驻其地，熟习山川形势，倘与延龄合谋相犄角，则广东势危。*西境与福建、广东接，倘侵据赣州南安，驿道中断，饷阻邮梗，宜驻重兵通声援。”上嘉纳之。陕西提督王辅臣叛，河南巡抚佟凤*引疾，上已许之。文然言河南近陕西流言方甚凤*得民心宜令力疾视事上为留凤*。
文然屡有论列，尤推本君身，请节慎起居。孝诚皇后崩，权攒巩华城，上数临视，文然密疏谏，且引唐太宗作台望昭陵，用魏徵谏毁台事相拟，上亦受之，不怫也。十五年，授刑部尚书。时方更定条例，文然曰：“刃杀人一时，例杀人万世，可无慎乎？”乃推明律意，钩稽揅讨，必剂於宽平，决狱有所*，归辄*喜。尝疑狱有枉，争之不得，退，长跪自责。又以明季用刑惨酷，奏除廷杖及镇抚司诸非刑。十七年，卒，赐祭葬，谥端恪。 （选自《清史稿》）
14．下列对原文画线的部分断句正确的一项是（ ）
A．文然言河南近陕西/ 流言方甚凤*/得民心/ 宜令力疾/ 视事上为留凤*
B．文然言河南近陕西/ 流言方甚/ 凤*得民心/宜令力疾视事/上为留凤*
C．文然言/河南近陕西流言/方甚凤*/ 得民心宜令力疾视事/ 上为留凤*
D．文然言/河南近陕西/流言方甚凤*/得民心宜令力疾视/ 上为留凤*
15．下列对加横线实词和原文有关内容的解释，不正确的一项是（ ）
A．清理刑狱 狱：监狱
B．以给事中敢言负清望 负：享有
C．“会试”是*古代科举制度中的*级考试。
D．“视事”指官吏到职办公。
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．姚文然直言敢谏。他上疏请求朝廷清理刑狱，请求重定会试时落第举人的选用标准，用六个等次考核各省巡抚，大臣获罪不应用枷锁等，多被皇帝采纳。
B．姚文然关爱百姓。*南、浙*遭遇水灾时，他请求根据灾情的轻重将漕米赋税削减并折换成银两，以减轻灾区负担。审查案件有所*，他就面带喜*；如果有冤案，他就争辩，不得时就很自责。
C．姚文然重视法律。当朝廷要更定条例时，他认为条例能杀人，万世应慎而又慎，务求刑律宽平，以明末酷刑为戒，上奏废除廷杖。
D．姚文然通晓*务，在任兵部督捕侍郎期间，查究柯永蓁徇私纵恣案件，上奏耿精忠和孙延龄合谋，将危及广东，应在*西驻扎重兵对广东予以声援。
17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）条赦之外，有可矜疑原宥者，许专疏上陈。
（2）又以明季用刑惨酷，奏除廷杖及镇抚司诸非刑。
【回答】
14．B
15．A
16．D
17．（1）颁布条例赦令之外，有值得怜悯、令人怀疑以及可以原谅的，允许专门上书陈述。（2）又因为明朝末年，用刑残酷，上奏朝廷废除廷杖之刑，以及镇抚司各项严酷的刑罚。（“明季”、“ 廷杖”、 “ 非刑”各一分，大意二分）
【解析】
14．
试题分析：本题考查文言断句。“文然言河南近陕西流言方甚凤*得民心宜令力疾视事上为留凤*。”，这段话断句的标志有：人名、地名词，比如补充“文然”，“凤*”“上”指“皇上”“陕西”，虚词“甚”，名词“民心”“视事”。借助这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是“姚文然说河南靠近陕西，流言正盛，佟凤*深得民心，应该让他带病工作，皇上因此留下了佟凤*”。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对*的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。如本题人名、地名词，比如补充“文然”，“凤*”“上”指“皇上”“陕西”，虚词“甚”，名词“民心”“视事”。借助这些内容即可断开。
15．
试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。A项“清理刑狱”的“狱”联系动词“清理”故判断为“案件”之意。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】考查文言实词字意，一看语法结构，二看与上下文的关联。本题可以采用第二种办法，从语境上辨析。可采取课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词*，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。“清理刑狱”的“狱”联系动词“清理”故判断为“案件”之意。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
16．
试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。D项根据文本可知，“上奏耿精忠和孙延龄合谋危及广东，应在*西驻扎重兵以应对，是在都御史任上，不是任兵部督捕侍郎期间。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。D项根据文本可知，“上奏耿精忠和孙延龄合谋危及广东，应在*西驻扎重兵以应对，是在都御史任上，不是任兵部督捕侍郎期间。故判断错误。
17．
试题分析：主要重点词语的翻译：（1）矜——怜悯，宥——原谅，陈——陈述。
（2）明季——明朝末年，廷杖——廷杖之刑，非刑——严酷的刑罚。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”，如“明季”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实，如此题中的“矜”“陈”“非刑”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。
【参考译文】
姚文然，字弱侯，是*南桐城人。明朝崇祯十六年考中进士，改为庶吉士。清顺治三年，经由安庆巡抚李犹龙举荐，被授予国史院庶吉士官职。顺治五年，改任礼科给事中官职。顺治六年，给朝廷上书请求“敕命巡抚、巡按、寻道各级御史，根据皇上降恩的诏书，清理各地刑事案件，不要任由有司官员拖延轻视。颁发敕令之外，有值得怜悯、令人怀疑以及可以原谅的，允许专门上书陈述”。又请重新审定会试落第举人的选用方法，来广泛地使用人才。又请求敕令各省督抚，不要胡乱委托私人，暂代州县的官职，每个建议都得到礼部的研究施行，不久转任工科。
顺治八年，世祖亲政，姚文然上疏，请求让都察院，甄别各省的巡按御史，与下属部院，会同商议，按照六个等次考核，或罢黜或晋升，有所不同。这一年，*南、浙*遭遇水灾，姚文然请求将受灾地区所应缴纳的漕运粮食，折成银两，视灾情的轻重定折多少，皇上一并采纳。顺治十年，姚文然上疏说，大臣获罪，不应当用枷锁禁锢，得到圣旨允许施行。后来姚文然升任兵科给事中，请求告老怀乡。
康熙五年，起用补任户科给事中。康熙九年，考核期满升补京职，敕令以正四品顶戴，享受俸禄，担当大事。按旧例，给事中升补京职，先要回到原籍，待补缺额。留下来直接任命，从姚文然开始。姚文然和魏象枢，都凭借给事中敢于直言，享有美好的声望，号称“姚魏”。康熙十年，两*总督麻勒吉，因为犯法被逮捕送到京师，仍然采用枷锁禁锢旧例。姚文然又上疏论及此事，皇上晓谕：“从此以后，朝廷命官回京接受审察，一概免除枷锁禁锢，并且写入法令。”
不久升任副都御史，再提升为刑部侍郎。十二年，调任兵部都督捕侍郎。京口副都统张所养，*劾将*柯永蓁，为了私情肆意放纵，让姚文然前往查究，柯永蓁因此被罢免，姚文然升任左都御史。十三年，上疏说：“福建耿精忠、广西孙延龄，皆背叛朝廷，顺应吴三桂，中间有所阻隔，依赖广东。耿精忠的将士，过去曾驻守过广东，熟悉广东的山川形势，如果与孙延龄合谋，形成犄角之势，那么广东的局势，就很危险了。*西边境与福建、广东接壤，如果他们入侵占据赣州南安，那么驿道就会中断，粮草和通讯就会受阻。应当在*西驻扎重兵，来声援广东。”皇上很高兴地采纳了他的建议。陕西提督王辅臣叛乱，河南巡抚佟凤*托病辞官，皇上已经答应了他；姚文然说河南靠近陕西，流言正盛，佟凤*深得民心，应该让他带病工作，皇上因此留下了佟凤*。
姚文然多有上书，尤其以皇上身心健康为本，请求皇上注意起居休息。孝城皇后驾崩，暂且停殡在巩华城，皇上多次去看，姚文然上疏劝谏，并且引用唐太宗造台望昭陵，后来听取了魏徵建议而拆毁望台的事情作比拟，皇上也接受了，没有生气。十五年，姚文然被授予刑部尚书。当时正在更定法律，姚文然说：“*杀人一时，法令杀人万世，怎能不慎重呢？”于是阐明法律的意图，查考研讨，务必使法律达到宽大公平。判决诉讼案件，有所*，回去就面有喜*；曾经怀疑有冤案，力争而没有成功，退下后，就长跪自责。又因为明朝末年，用刑残酷，上奏朝廷废除廷杖之刑，以及镇抚司各项严酷的刑罚。十七年，去世，赐予祭葬仪式，谥号“端恪”。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
