问题详情：
在学完“改变世界面貌的蒸汽*”一课后，九年级（3）班的同学对以下问题进行了探究，请你也参加进来吧。
展板一 感受工业*的重大发明
（1）依据图片，写出三项发明的名称及最早的研制者。
展板二 探究工业*的意义和影响
材料一 英国国民经济结构变化表
年份 | 所占比例（农业） | 所占比例（工业） |
1770年 | 40% | 16% |
1821年 | 24% | 31% |
材料二 变革并不仅仅停留在技术层面，一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了……整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。
——《大国崛起》英国篇
（2）材料一表明英国经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要动力是什么？
（3）阅读材料二，结合所学知识谈谈工业*的影响。
【回答】
（1）A：珍妮纺纱机，哈格里夫斯；B：汽船，富尔顿；C：蒸汽机车，史蒂*孙。
（2）工业比重上升，农业比重下降。蒸汽机成为机器生产的动力之源。
（3）创造了巨大的生产力，现代大工厂制度开始建立，社会阶级结构发生了变化等。
知识点：“蒸汽时代”的到来
题型：分析说明题
