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阅读下面的作品，完成11―14题。
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一颗榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，日日从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
②那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
③它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝权恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑤它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的*化作一段朴实――它长成了灌木丛。
⑥即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养 抖。
⑦它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑧我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。
⑨又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人背负着一棵树蹒珊而行。正是砖垛上的那棵树。老人告诉我，这垛砖垛了*年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大*，会挣钱了，*又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。*年，我不知老人是如何度过的。
⑩老人边走边自言自语道：“当初砖每块五分，现在涨到三毛七。你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了*年。若不是用砖，要活成精呢!”
⑩我看见肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须!
⑩老人背负着那棵老榆走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。宛如沉甸甸的历史背负着一个厚重的民族，就那么步履艰*地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
⑩一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
(选自《散文》2009年第1期)
11．结合全文，简要分析开头第一句“我突然被一棵榆树惊呆了”有何作用。(6分)
12．文章第③小节用较多笔墨写了一堆砖垛，作者用意何在?(5分)
13．赏析文章第@小节运用的修辞手法及其表达效果。(6分)
14．作者为什么“向一棵树鞠躬”?试结合全文加以探究。(6分)
【回答】
11．①设置悬念，引起读者的阅读兴趣(2分)；②总领全文，开启对下文对榆树的描写(2分)；③表现出这棵树给“我”的强烈震撼，奠定全文的感情基调(2分)。
12．写这堆砖垛，具体形象地表现榆树生长环境的恶劣(2分，只写“交代榆树生长的环境”给》分)，衬托(或“反衬”，1分)出榆树固执顽强的生命力(2分)。
13．运用了比喻的修辞(2分，此处答错不影响下面得分点的判分)，生动地勾勒出榆树的形象特点，充实了榆树的形象内涵(1分，写出一点即可)，把对榆树顽强生命力的赞美与对老人坚强精神品格的赞美有机地结合在一起(2分)，深化了作者讴歌生命的主旨(1分，光写“深化主旨”、“深化主题”也给1分)。
14．①这棵树虽然生长在砖垛上，但它没有屈服，而是顺势生长，长成了灌木丛，显示出顽强的生命力.②像树一样的老人，面对儿子病逝、儿媳改嫁的厄运，艰难地把孙子孙女抚养*，也表现出坚强不屈的精神品格。③由这样一位老人，作者联想到，我们的民族也有一种忍辱负重、坚强不屈的精神值得讴歌。(三点每点2分，意思对即可)
知识点：单元测试
题型：未分类
