问题详情：
．阅读下列材料，回答问题。：(12分)
材料一 *古代人文主义者认为在人与人之间应该保持一种*的关系，互相关心，互相爱护……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
材料二 智者学派认为，正义、美德、真理等价值标准跟人的兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。
苏格拉底认为，放弃对人身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为。
材料三 我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐的，具有同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。
——薄伽丘
材料四 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，*的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的自由，如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自由又是莫大的耻辱。
材料五 18世纪启蒙学者高举理*与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建*主义，宣扬自由、平等、博爱、*和法制，强调发展科学 、张扬个*、追逐功利、享受生活、建立“理*王国”。不难看出，启蒙运动实质上是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——摘自高九*《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答：
(1)根据材料一，概括*古代人文主义的主要观点(2分)
(2)根据材料二，分析古希腊思想家是如何体现人文精神的？(2分)
(3)结合材料三，分析薄伽丘的人文主义主张是什么？(2分)
(4)概述材料四中所反映的人文主义的主要内容。(2分)
(5)根据材料五分析，与文艺复兴时期相比，启蒙运动时期的人文主义有了什么显著的发展？(4分)
【回答】
知识点：西方人文精神的发展 文艺复兴
题型：综合题
