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阅读下面的文言文语段，完成后面小题。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，
则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
14．下列各组句子中，加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．①则其好游者不能穷也 穷：走到尽头。
②盖余所至，比好游者尚不能十一 十一：十分之一。
B．①盖其又深，则其至又加少矣 至：来到的人。
②方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也 明：照明。
C．①夫夷以近，则游者众 夷：平坦。
②而世之奇伟、瑰怪，非常之观 非常：与现代汉语的“非常”相同。
D．①至于幽暗昏惑而无物以相之 幽暗昏惑：幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方。
②可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 孰：谁。
15．下列句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①由山以上五六里，有穴窈然 ②然力足以至焉，于人为可讥
B．①则其好游者不能穷也，谓之后洞 ②可以无悔矣，其孰能讥之乎？
C．①余与四人拥火以入 ②险以远，则至者少
D．①盖余所至，比好游者尚不能十一 ②而人之所罕至焉
16．下列对文言文第2段有关内容的概括或分析，不正确的一项是（ ）
A．人要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”，首先必须有志向，有百折不挠的精神。
B．“力不足”或“无物以相之”，要达到“世之奇伟瑰怪非常之观”同样是困难的。
C．“有志矣”，而且“力足以至”，却“不能至”，这对于自己来说，是会感到“有悔”的。
D．“力”和“物”有时难以强求，因此，只要“尽吾志”，即使“不能至”，也“可以无悔矣”。
17．把文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
【回答】
14．C
15．D
16．C
17．
（1）已经出洞了（或 出洞之后），便有人责怪那要求退出来的人，我也后悔自己跟随他们，以至不能尽情享受 那游览的乐趣。
（2）古人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且 广泛。
【解析】
14．
试题分析：现代汉语以双音词为主，而古汉语以单音节词为主。在阅读中，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。阅读时要培养逐字审视的习惯，一个字一个字地去理解，看到类似于现代汉语双音节的词要注意区别。如“地方”“妻子”“非常”“约束”“于是”等。本题非常：古今异义——古义，非同寻常；今义，十分，极。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
15．
试题分析：D……的地方。A．①……的样子，②可是。B．①代词，那些；②岂，难道。C．①表修饰，②表并列。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
16．
试题分析：这里讲的是没有“志”，而仅有力与物的情况。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
17．
试题分析：古文翻译要做到字字落实，把单音节词变成双音节词，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。同时要注意补出省略成分，调整语序。本题（1）既、咎、其、极、夫，各1分；（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（介宾短语后置）、得、以、而、无不在，各1分。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
知识点：散文类
题型：文言文阅读
