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【情境探究 与法同行】
以下是小安同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究
情境一“我要趁扫黑除恶的机会举报老王。”“你有*据和线索吗？”“没有!我编。我就想让他日子不好过。”小安无意中听到爸爸妈妈的以上对话。
（1）此时，小安的正确做法是 。
（2）理由是： 。
情境二 同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协商未果，产生纠纷。
（1）小安应建议家长通过 方式来*。
（2）理由是 。
情境三“小徽，周末社区开展宪法宣传活动，我们一块去吧!”“这与我无关。小安，我就不去了。”
（1）小安此时应该 。
（2）理由是 。
【回答】
情境一：（1）制止。（2分）（2）要正确行使权利；或会侵犯他人的人身权利等。（2分）
情境二：（1）调解；或诉讼。（2分）（2）公民的合法的私有财产不受侵犯；或维护权利守程序等。（2分）
情境三：（1）劝说小徽参加。（2分）（2）宪法与我们每个人息息相关；或公民要增强宪法意识等。（2分）
【分析】本题以正确行使权利等知识为载体，考查学生判断分析问题，思考解决问题的能力。以材料分析题形式呈现。在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。
【解答】情境一：公民要正确行使监督权，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，所以小安要制止这一做法。据此作答。
情境二：双方家长在协商未果的情形下，小安家长可以通过调解、诉讼的方式来*，从而使得自己的合法的财产不受侵犯。据此作答。
情境三：宪法与我们每个人息息相关，我们要增强宪法意识，积极参与宪法宣传等活动，所以小安应劝说小徽参加。据此作答。
知识点：维护权利
题型：填空题
