问题详情：
“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”是学习道德与法治学科的有效方法，面对以下情境，请你运用所学知识简要回答问题。
情境一：小浩在马路上边吃香蕉边乱扔香蕉皮，环卫工人上前制止。他却说：“我不扔垃圾，你就没工作！”
（1）你认为小浩的行为：____________________________________________。
（2）理由：____________________________________________。
情境二：小轩在某景区游玩时，发现游客在文物上刻“×××到此一游”。
（3）小轩的正确做法：____________________________________________。
（4）理由：____________________________________________。
【回答】
破坏了环境，缺乏公德意识，是对他人的不尊重。 ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；②我们要尊重他人，平等待人；③文明有礼是一个人立身处世的前提，要做一个文明有礼的人；④要遵守社会规则等。 立即制止，并告诉游客这样做的危害；或者向有关部门举报等。 ①故意污损文物是违法行为，要受法律制裁；②我们要自觉遵守规则，将规则内化于心，外化于形；③我们要敢于同违法行为作斗争等。
【详解】
（1）本题主要考查学生的理解能力和概括能力，“小浩在马路上边吃香蕉边乱扔香蕉皮，环卫工人上前制止。”说明破坏了环境，缺乏公德意识。“我不扔垃圾，你就没工作！”说明他不尊重他人。
（2）本题主要考查为什么要学会尊重。属于基础知识题，主要考查学生的识记能力。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；我们要尊重他人，平等待人；③文明有礼是一个人立身处世的前提，要做一个文明有礼的人；要遵守社会规则等。
（3）在文物上刻字是不文明行为，破坏文物。应立即制止，并告诉游客这样做的危害；或者向有关部门举报等。
（4）题干要求回答为什么要制止破坏文物的行为。可以从破坏文物的行为*质、遵守规则、同违法行为作斗争等角度展开分析。
知识点：礼貌是文明交往的前提
题型：探究题
