问题详情：
（10分）对商鞅变法的评价,后人一直存有争议。阅读下列材料,回答问题。
材料一 商君教秦孝公以连什伍,设告坐之过,燔诗书而明法令,塞私门之请而遂公家之劳,禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之,主以尊安,国以富强。
——《韩非子·和氏》
材料二 商君之法曰:“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石之官。”官爵之迁与斩首之功相称也。今有法曰:“斩首者令为医、匠。”则屋不成而病不已。夫匠者手巧也;而医者齐*也,而以斩首之功为之,则不当其能。今治官者,智能也;今斩首者,勇力之所加也。以勇力之所加而治智能之官,是以斩首之功为医、匠也。故曰:“二子之于法术,皆未尽善也。”
——《韩非子·定法》
材料三 大夫曰:昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强……其后卒并六国而成帝业。
文学曰:商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。
——桓宽《盐铁论·非鞅篇》
(1)据材料一、二,概述商鞅变法采取的变法措施。韩非子对其措施有何评价?(4分)
(2)据材料三,分析大夫和文学对商鞅变法的不同评价,推测著者桓宽对商鞅的态度。(4分)
(3)综合上述材料,我们应该如何正确看待历史上有争议的问题?(2分)
【回答】
【解析】本题考查商鞅变法的内容和对商鞅变法的评价。第(1)题第一问,依据材料概括*,关键信息是材料一中的“以连什伍,设告坐之过,燔诗书而明法令,塞私门之请……显耕战之士”;材料二中的“斩一首者爵一级”。至于评价,从材料“主以尊安,国以富强”可知。第(2)题第一问,从二者的材料信息“国富民强”“为秦致亡道也”分析其不同态度。至于作者的态度,可从材料的出处“桓宽《盐铁论·非鞅篇》”,即一个“非”字体会*。第(3)题言之有理即可。
*:(1)措施:什伍连坐;“燔诗书而明法令”“塞私门之请”;奖励耕战;按*功授爵。评价:商鞅变法使秦国富民强,但按*功授爵存在缺陷。
(2)大夫:商鞅变法为秦统一六国和建立**集权制度奠定基础。文学:导致秦朝迅速败亡。桓宽:对商鞅持否定态度,故名“非鞅”。
(3)尊重、理解;放至特定历史条件下观察;不人云亦云,在批判基础上进行吸收、创新。
知识点：历史上的重大改革 商鞅变法
题型：综合题
