多元智力理论强调智力的多元*、实践*、可塑*和评估的活动*。
文章阐述了多元智力理论的缘起、内容和*质。
“最近发展区”理论2。建构主义理论3。多元智力理论4。掌握学习理论5。归因理论。
“最近发展区”理论建构主义理论多元智力理论掌握学习理论归因理论。
多元智力理论认为，每一个体的智力都是多元的，都具有自己的特点和独特的组合方式。
第三部分论述了多元智力理论对创造教育的启示：面向全体学生，树立创造力的多元发展观；
建构主义学习理论和多元智力理论为以评价促进学生的学习和发展的教学奠定了理论基础；
创造教育是当今教育的热门话题；多元智力理论是人类智力认识上的飞跃。
