问题详情：
阅读下面的文言文，完成后面题目。（选择题每题3分，翻译题9分，共21分）
游褒禅山记
王安石
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
（节选王安石《游褒禅山记》）
15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．余与四人拥火以入 拥：持、拿
B．夫夷以近，则游者众 夷：平坦
C．唐浮图慧褒始舍于其址 舍：房舍
D．至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助
16．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．以其乃华山之阳名之也
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
B．其进愈难，而其见愈奇
荆轲逐秦王，秦王还柱而走
C．既其出，则或咎其欲出者
方其破荆州，下*陵
D． 然力足以至焉，于人为可讥
况修短随化，终期于尽
17．以下各组句子中，全都说明后洞“游历艰难”的一组是（ ）（3分）
①由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒
②其下平旷，有泉侧出
③入之愈深，其进愈难，而其见愈奇
④然视其左右，而记之者已少
⑤方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也
⑥所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
A．①②④ B．①③④ C．③④⑤ D．②③⑥
18．下列表述不符合原文意思的—项是（ ）（3分）
A．作者认为要到达有“奇伟、瑰怪、非常之观”的地方，需要志、力、物，三者中“志”最重要。
B．文章指出探求事物只要尽了“志”与“力”，即使不能到达“险远”之境，也没什么可后悔的。
C．作者赞美了古人求思之深之广的治学精神，批评了当时社会上浅尝辄止、浮泛不实的学风。
D．本文是一篇叙议结合的游记，以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释了学人治学的道理。
19．把语段中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴问其深，则其好游者不能穷也。（3分）
⑵余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（3分）
⑶以其求思之深而无不在也。（3分）
【回答】
【*】
15．C
16．A
17．B
18．C
19．⑴探询洞的深度，就是那些喜好游历的人也不能穷尽。（计分点：问、深、穷、）
⑵我也后悔自己跟随他们（出）因而没能穷尽游洞的快乐。（计分点：亦、随、极）
⑶因为他们探究、思考深邃而且广泛。（计分点：以、求、无不在）
【解析】
15．
试题分析：C舍：筑舍定居。解释实词应联系上下文依据语境，不可盲目推断。例如:“夫子休就舍”中“舍”的意思是“客舍”；“退避三舍”中“舍”的意思是“行*三十里为一舍”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
16．
试题分析：A以：均作连词，表因果，因为。B而：连词，上句表顺承；下句表修饰，不译。C其：上句语气助词，不译；下句代词，他。D于：介词，上句译为“在……方面”；下句译为“到”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B
17．
试题分析：B②写前洞；⑤写“我”还有力量游历，火把还足够照明；⑥写华山洞命名的原因。可采用排除的方法。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C
18．
试题分析：C“批评了当时浅尝辄止的浮泛不实的学风”，文中没有依据。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
19．
试题分析：翻译句子应以直译为主，省略的内容要不出，语句要通顺，注意特殊句式和重点词语。注意下列词语的翻译：⑴问、深、穷，⑵亦、随、极，⑶以、求、无不在。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
知识点：散文类
题型：文言文阅读
