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阅读下面的文字，完成后面题目。（15分）
坐大巴
范子平
娘家舅舅摔伤了，金爱听说了，恨不得一下子跑过去看望。舅家在赵村，和娘家李村相邻，金爱就想坐大巴过去。
金爱老公叫郭为民，是这个县级市的“老一”。金爱想用车不用给老公说，一个电话打过去，机关事务局保*会以最快速度开过来。但金爱一是平*识强，从心底里不爱搞特殊化；二是逆反心理强，用小车越方便越想坐大巴新鲜一下。另外这次坐大巴还有*意义呢。这几天上级正在考察班子，要推荐一位德才兼备的副厅级领导。金爱想，关键时刻，没准儿自己坐大巴走亲戚，会成为老公廉政建设的又一个闪光点，为他的副厅级增加票数呢！为了躲避干扰，趁早饭时街上人少，金爱拎了礼品就走，万幸没碰见熟人。她步行到一个站点，等了一辆大巴上去。车上就有迟迟疑疑的目光扫过她的脸，金爱回看觉得其中一个面熟，就主动打招呼。一搭话才知是小学时的同班同学，几十年没见面了，这个小菊四十好几了还得来城里打工，人呀真是没法说。
坐大巴其实挺方便，赵村村口下车，拐两个弯儿就是舅舅家。但刚拐过村口，就见一辆摩托车呜呜叫着迎面过来，金爱认得正是表弟老胖。她打招呼说，老胖，你爸腿伤好些没？老胖一听喊才转过头，好像大吃一惊的样子说，我姐夫……？金爱嗔道，光记得你姐夫，我不是来看你爸么。老胖就拐过车头，把金爱的东西放车上，推着往家里送。路上碰到辆捷达车迎面过来，到他们跟前刹住车，一张年轻的脸从车窗口伸出来道，老胖，来贵客了？老胖闷着头说，我表姐来了。对方立即现出吃惊模样：郭书记家你表姐？咋来的呀？老胖低头走路。金爱不无骄傲地说，坐大巴来的呗！到家门口，老胖把东西拎屋里，说姐你跟老爸说话，我跟别人约好得走。金爱赶忙过去问舅舅的伤势，谁知道舅舅也是先问她咋来的。金爱不由得叹气道，管我咋来干啥！你的腿受伤才是大事。谁知舅舅就有些急，反驳说我这条老腿算啥？就是折断也不会要老命，你坐啥车来才真是要紧，你坐辆好车来一趟，乡里村里头头至少一年都不敢低看咱家！你也坐大巴来，不是跟咱乡下人趟齐了？
谁知事情远比舅舅说得要严重——两天后推荐副厅级老公差了几十票！以至于落到“老二”后边去了，以前从没出过这种情况呀。老公暗让亲信了解。了解来了解去，问题竟然出在金爱身上！原来有些人见堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，就想当然认为“老一”出事了，反正这年头出事的“老一”也不少，于是一传十十传百，竟然闹得满城风雨，这次投票就直接受到了影响。从来对夫人说话和风细雨的老公终于发了脾气：你做事怎么这么欠考虑，一点*也不懂！你看你带来多大的危害！
后悔莫及的金爱满腹委屈：我本想……谁知……好，从今再不坐大巴！
（选自2013年1月1日《平原晚报》）
5．下列对文章的分析与概括，不符合原文意思的两项是（5分）
A、金爱想坐大巴新鲜一下，考虑到老公的因素，为了躲避干扰，故乘人少时走。这样写为文末出现意外结局埋下了伏笔。
B、舅舅关心金爱坐啥车来，是希望乡亲们知道自己有个有权有势的亲戚。从一个侧面表现了社会上某些人炫耀权势的错误观念。
C、金爱堂堂“第一夫人”坐大巴走亲戚，遭遇了人们异样的眼光，是因为人们的思想境界低，不能理解她的平*识。
D、主人公金爱坐大巴是有她的*考虑的，最终却被斥为“一点*也不懂”。这里两个“*”的含义是相同的，只是认识不同罢了。
E、小说写了金爱“坐大巴”去探望舅舅的普通事情，折*了社会百态，从而揭示了廉政建设工作的艰巨*，发人深省。
6．本文写作上有什么特点？请结合文本，列举两个特点并举例说明。（4分）
7．结合文本，说说文中主人公金爱坐大巴的遭遇带给你的深刻思考。（6分）
【回答】
【*】
5．C、D(答对一项得3分，答对两项得5分)
6．（1）以小见大。本文写的是金爱“坐大巴”的小事，反映出现实生活中人们存在的某些错误的思想观念。（2）层层铺垫。金爱坐大巴先是图新鲜，接着感到挺方便，然后“舅舅”不高兴，最后影响到老公的仕途。揭示了社会上某些急需改变的错误观念。（3）前后呼应。文章以金爱想坐大巴开篇，以“从今再不坐大巴”结束，浑然一体。（每点2分，答满两点给满分。如有其它*，言之有理亦可）
7．示例1：坐大巴本来是挺方便，但不同的人有不同的看法。正常的事情，闹得满城风雨，反映了人们思想状态的复杂*。示例2：因为金爱坐大巴，影响了老公的仕途，这是社会的悲哀。示例3：坐大巴事小，闹得满城风雨事大，“坐大巴”反映出廉政建设极其需要培养廉政的土壤。（选其中一个观点进行分析即可。观点2分，对观点的阐述2分，结合文本分析2分。如有其它*，言之有理亦可）
【解析】
5．
试题分析：“人们的思想境界低”的说法过于绝对化。 两个“*”的含义是不同的。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
6．
试题分析：本题考查小说的主要表现手法。解答时可与前面的选择题相结合。根据BE两个选项的内容可想到以小见大，根据A选项的内容可想到铺垫、埋下伏笔类似的术语，对比首尾的内容就可想到首尾呼应。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
7．
试题分析：本题实质考查探讨作者的创作意图。抓住原文最后一段“原来有些人见堂堂‘第一夫人’坐大巴走亲戚，就想当然认为‘老一’出事了，反正这年头出事的“老一”也不少，于是一传十十传百，竟然闹得满城风雨，这次投票就直接受到了影响。从来对夫人说话和风细雨的老公终于发了脾气：你做事怎么这么欠考虑，一点*也不懂！你看你带来多大的危害！”这些关键的评论*的句子就可揣摩出作者的创作意图。
考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
