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7．阅读下面的文字，完成后面题目。
清
刘建超
基德*病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧!基德*轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。
村里人从基德*屋里出来也连连*，这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。
“俺清风娃在省城做大官呢”这句话不知被基德*唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德*皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的*毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道*毛的官大，因为*毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。
基德*的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德*一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。看看人家*毛家的地，早上了肥了。基德*就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德*解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿意听，庄稼人图的是实惠。
基德*每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。
村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德*说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒?基德*说，俺娃也不喝酒。娃媳妇说了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥?基德*也答不上来。
纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥?基德*说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块，油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝*奶。
年轻人逗趣地说：吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。
基德*再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。
基德*说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去打*，俺说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚不利索了呢。你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没说二话，打个电话就要来车。瞧瞧，排场不?红颜*，娃说吉利。基德*脸上堆满了欣慰。
一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德*说，俺一个子儿也没掏。
那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。
开车师傅伸出手指头比画了个八字。
恁贵，八十块钱?基德*瞪圆了眼睛。
八十块钱?哈哈，八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。
基德*张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说娃在省城做大官的话了。
村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德*，老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?
主任交代的事就是天大的事。基德*就进城找清风娃，没待两天就回来了。村主任问，打井的人来了没有?
基德*说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德*从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干?
干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。
基德*病了，病得不轻。迷糊中的基德*嘴里念叨着：“井……水……”
基德*去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德*的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德*的坟前跪了很久很久。
基德*的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。
（摘自《小说月刊》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．村里人来看望病得不轻的基德*，并向*提出叫清风娃回来看看，因为大家看到基德*的病很严重了。
B．“俺清风娃在省城做大官呢”这话惹恼了村委主任，是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题。
C．基德*每次在城里清风娃家住的时间都不长，主要原因就是基德*的生活习惯和城里人的不同。
D．基德*之所以坐小汽车回来，是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大官”的话，想以此来*他没有吹牛。
E．村民们从来没有人相信过基德*的话，是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德*平时所说的话并没撒谎。
（2）基德*是一个怎样的人？请简要概括和分析其*格特点。
（3）小说主要采用了哪些表现手法？其效果如何？请简要分析。
（4）小说为什么要以“清”为标题？请结合全文谈谈你的看法。
【回答】
（1）AC（答A得3分，答C得2分，答D得1分；答B．E不得分。）
（2）①临危授命，办事利落：在花费紧缺的情况下，接受村主任让他弄化肥的任务，他立即搭车进城，三五天拉回一车尿素；在遭遇干旱时接受村主任让他找人帮村里打井的任务，他立即进城不到两天就带回儿子的五万块钱。②热情大方，关心村里：每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食，热心帮助村里人买化肥、打机井，弥留之际还念叨着井水。③有虚荣心，胸无城府：经常说自己儿子当大官，要坐儿子坐的小车回家；在回答村里人及媳妇们的问话等情节中显示出他的坦率真诚，没有心计。（每点2分，共6分。答到其他特点，概括分析合理也可得分）
（3）①采用*叙。小说*叙了清风娃给乡亲们买尿素，不给父亲送烟酒、派公车。捐钱给乡里打井抗旱等事情，突出了清风娃这个人物形象，使主题更鲜明、深刻。（若答“倒叙”也可）②侧面烘托。如写基德*没搞到儿子批的平价化肥，没得到儿子送的好烟好酒，没坐到儿子坐的小车等，烘托出清风娃的公正廉明；写基德*带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱，既烘托出清风娃的奉献精神，情系乡亲，更折*出他对民生关切的人文情怀。③运用对比。将“*毛”每次回村开铁壳子车、给村里人发带把烟的情形与“清风娃”不给父亲送烟酒、派公车进行对比，反衬出清风娃的清正廉洁。（手法1分，分析2分，答出两点即可。每点3分，共6分。答出其他手法，言之成理也可得分）
（4）示例：①从人名上看，“清”即“清风娃”他虽然出场不多，但他是小说主要讴歌的对象，以“清”为题，突出了“清风娃”在小说中的重要地位。②从构思上看，以“清”为题，起统摄和贯穿全文的作用，小说情节的发展，几乎都与“清风娃”这个人物有关。③从人物形象上看，以“清”为题，彰显了人物的品格特点。“清”含清廉、清正等意，小说通过基德*烘托出“清风娃”的清廉公正等高尚品质。④从主题思想上看，以“清”为题，凸显了小说的主题。小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为*服务的干部的颂扬和期盼。（每点两分，共8分。言之成理即可）
【解析】
（1）试题分析：D概括不够全面，除了*自己没有吹牛外，还有虚荣的原因；B原因解释有误，是因为村委主任怪基德及其儿子没有帮助他解决化肥问题；E“从来没有人相信过基德的话”说法错误，村委主任就信过一回。做这类题目，首先要速读题干，明确对象及要求，再快速梳理语段内容，并将选项与其进行比较，即可快速作出正确选择。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：分析人物形象时，需要注意以下两点：一要扣住故事的情节和文章中对人物具体生动的语言描写客观地进行分析。二要注意通过对小说语言的把握和体味，理解作者在塑造人物时的感情倾向。本篇小说主要从动作、语言、细节等方面刻画人物的，结合题干要求，可以从三个方面分析：一是办事的风格，二是对村里人的态度，三是人物的对话，概括出人物的*格特点：办事利索，热情大方，虚荣无城府。答题时要先概括出人物的*格特点，再概括出事例来佐*即可。
考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：从结构上看运用了*叙，如小说*叙了清风娃给乡亲们买尿素，不给父亲送烟酒、派公车。突出了清风娃这个人物形象，使主题更鲜明、深刻。从表现手法上看运用了对比、烘托。如“*毛” 与“清风娃”的对比，反衬出清风娃的清正廉洁。答题时要先准确指出采用了何种手法，再结合小说具体情节概括分析佐*。注意一定要言之成理。
考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：本题是就文章的标题提出自己的看法，属于探究题。主要要求立足自我，感悟和体验文本，*思考，提出自己的见解和主张，表达自己独特的见解。在答题时，可从正反两个方面思考，再根据题干要求选择一个或两个方面来回答。无论是选择哪个肯定还是否定，都应言之成理，不能脱离文本愿意。思路导引：①首先思考该词明写什么，暗寓什么，实写什么，虚写什么；②其次思考词语的象征义③把握该词作者要表达的情感。
考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
