问题详情：
（20分）人类社会发展史，从本质上说，就是人类文明演进的历史。阅读材料，回答问题。
主题一：东西方文明的源头
材料一
战国稷下争鸣图 雅典学院
主题二：东西方文明的相遇
材料二 1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往*，并致函两广总督，通报此事。英方在信函中说，英国国王为了“与*皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国*之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给*皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。 一一摘编自《清史编年》
乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后，在给英方的回信中说：“咨尔国王，远在重洋，倾心向北。朕披阅表文，词意肫垦，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。尔国王表示内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖。此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德成远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。然从不贵奇巧，并无更需尔国制办物件。”
——摘编自《清实录》
主题三：东西方的文明发展观
材料三 冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。 一一塞缪尔·亨廷顿
对世界文明的未来发展及走向，费孝通概括为：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
请回答：
（1）识读材料一，结合所学知识分析，东西方思想家对“人与社会”关系问题的思考有何不同？（4分）
（2）依据材料二，指出中英两国在对待通商问题上体现出怎样不同的观念？（2分）结合所学知识，分析造成这种不同的原因。（8分）
（3）依据材料三，指出两人的文明发展观各是什么？（2分）
（4）结合所学知识，谈谈你对东西方文明的认识？（4分）
【回答】
答:
（1）中：春秋战国时期的思想家从维护君主统治出发,更关注社会秩序的稳定,易压制人*；
西：更关注人的主体作用和价值,有利于个*发展。（4分）
（2）英国：平等通商的观念。*：朝贡贸易的观念（或不平等通商的观念）。（2分）
原因:（答任意两个角度即可得8分）
经济因素 | 制度因素 | 政策因素 | 思想因素 | |
* | 小农经济的封闭* | *主义*集权制度 | 闭关锁国 | *、重伦理 |
英国 | 商品经济的开放* | 资本主义制度 | 殖民扩张 | 自由平等 |
（3）亨廷顿:文明冲突论；费孝通:文明共存（2分）
（4）东西方文明成就都很突出,并推动了社会和历史的发展；
东西方文明有共*并有明显的差异*,呈现出文明多元的特点；
东西方文明在发展过程中存在着相互交融。（任意两个角度给4分）
知识点：近代*反侵略 求*的斗争
题型：综合题
