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（2019·黑龙*）阅读《二鹊救友》，完成题目。
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
(注释)①鹳：guàn一种救凶猛的鸟。②匝：zā，圈。
1.下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A.悲鸣不已（已经） B.若相语状（形状，样子）
C.集古木上（聚集，会合） D.衔一赤蛇吞之（含着，叼着）
2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝
3.翻译下面的句子。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
4.从这则小故事中，你得到了怎样的启示?
【回答】
1.A (解析)本题考查理解文言文词语含义的能力。此类试题可采用代入法，将解释代入句子和上下文，看是否说得通。A项，“悲鸣不已”的“已”解释为“已经”，说不通。教材上我们学过“已”解释为“停止”的意思的一项，如成语“不能自已”和《河中石兽》“转转不已，遂反溯流逆上矣”中的“已”就是“控制，停止”的意思。A项，已：停止。
2.鹳于古木上/盘旋三匝
(解析)本题考查划分古诗文朗读节奏的能力。题目限定只划一处，可先多读几遍，初步感知句子大意，再借助标志词辅助划分。句子可以将句子分解成两部分：“鹳于古木上”“盘旋三匝”。注意，划分位置不正确或多划均不得分。
3.喜鹊们欢呼起舞，像在庆祝，并向（鹤）致谢。
(解析)本题考查理解并翻译文中句子的能力。课外文言文翻译，需先通读全文，把握句子大意，再断句。然后看通假字、活用字、古今异义字、一词多义字及特殊句式，一定要准确、规范翻译，它们往往是得分点。此题需译对重点字词“喧”“若”。
4.示例一：遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。示例二：遇到困难，别人帮助了你，要懂得感恩。示例三：遇到困难时，要懂得寻求他人帮助。
(解析)本题考查把握文章主旨的能力。选文讲述了一鹊悲鸣，一群鹊飞来后，请鹳帮忙抓蛇后，感谢鹳。因此，选文的观点就是：从鹊的角度来看，应团结互助，并主动寻求他人帮忙，别人帮忙后，要感恩。选文最后一句话“盖二鹊招鹳援友也”就是点睛之笔，可结合选文内容和此句来概括。
文言文参考译文：
在某人的花园里有一棵古树，喜鹊在上面筑巢，母鹊马上就要孵出小喜鹊了。一天，一只喜鹊在巢上来回地飞，不停地鸣叫。很快，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，然后便飞走了。过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟在它后面。其他喜鹊们见了便喧叫起来，好像有什么事要说。鹳再次发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋三圈，就俯身向喜鹊的窝冲（下来），叼出一条赤蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼飞舞起来，好像在庆祝，并且向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来做援兵的。
知识点：散文类
题型：文言文阅读
