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阅读下文，完成后面小题。
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华*令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，*童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
……
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚*。抚*大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚*不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚*亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼*万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可所也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
11．异史氏就是__________（写人名），本文选自他的代表作是《____________》（写小说集名）。
12．写出下列加横线词语在句中的意思
（1）宫中尚促织之戏（ ） （2）邑有成名者，……久不售（ ）
（3）市中游侠儿得佳者笼养之（ ） （4）益奇之（ ）
13．与例句“天将以酬长厚者”中的“以”用法和意义都相同的一项是（ ）
A．成以其小，劣之 B．各各竦立以听
C．独是成氏子以蠹贫，以促织富 D．归以示成
14．翻译句子。
一出门，裘马过世家焉。
15．从文章最后一段文字中可以看出作者的思想观点，对其分析不恰当的一项是（ ）
A．“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中*污吏的谴责。
B．“天子偶用一物”，“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。
C．“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步*的表现。
D．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。
【回答】
11．蒲松龄；《聊斋志异》。
12．（1）崇尚，爱好；（2）考取，考*名；（3）用笼子；（4）以……为奇，认为……奇。
13．D
14．（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。
15．C
【解析】
11．
试题分析：“异史氏”是蒲松龄的自称，意思是“记录怪异史实的人”，《聊斋志异》中有许多怪异的事，所以作者有这样的趣称。这是模仿《史记》司马迁的评论“太史公曰”，每个故事后都有作者的评论“异史氏曰”。
考点：识记文学文化常识。能力层级为识记A。
12．
试题分析：词义是不断变化的，其中包括词义扩大、词义缩小、词义转移、感**变化，解题时尤其不能以现在的意义去解释，掌握一词多义，学习过程中需多记忆，多积累。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
13．
试题分析：例句中的“以”是介词，译为“用，拿”。A介词，因为；B连词，相当于“而”，表修饰；C介词，因为；D介词，译为“用，拿”与例句相同。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
14．
试题分析：翻译时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题句首省略主语成名要补出，裘马、过要准确翻译。
考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。
15．
试题分析：“这是作者思想观点中进步*的表现”错，这正是作者思想局限*的表现。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
知识点：散文类
题型：名句默写
