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阅读材料，回答问题。
材料1：北大历史教授张传玺认为，*历史形成大一统的*集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也*了我们的先人在两千余年前选择的*集权式的*道路是正确的。
材料2：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造*并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个*的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”
——悉尼·胡可《历史中的英雄》
材料3：在伯里克利执政时期，公民大会拥有全部的最高*。雅典公民每隔10天*一次，决定国家大……五百人议事会的议员用抽签方法，从公民中选出，500人分成10个议事团，每年分为10个阶段，每个议员团轮流执行五百人议事会的职务。
——《历史研究与资源丛书》
材料4：某国宪法的若干条文：
第十五条：联邦议会的主席职位及其事务的领导属于皇帝任命的帝国宰相……
第十七条：建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第*条：皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职……
(1)根据材料1概括张传玺的观点，并结合所学知识说明提出这一观点的依据。(6分)
(2)结合材料2、3，运用“**”“希腊文明”“催化剂”“*机器”四个词语写一则完整的历史短文。(6分)(要求：①主题明确；②史实准确；③条理清晰；④字数在100字以内，含标点符号。)
(3)根据材料4说明该国的政体及特点。(4分)
(4)结合上述材料和所学知识，谈谈你对上述不同*制度的认识。(4分)
【回答】
解析：第(1)问依据信息“*历史形成大一统的*集权制度……其正面作用是主要的”概括观点，回答观点来源的依据要考虑到当时*的经济、*方面的状况和需要。第(2)问从材料2、3来看，它反映了**的两面*，所给的四个词语正好可以从希腊文明**的积极和消极两个方面来谈。第(3)问从材料中的议会、皇帝、宰相等字眼可以明显看出其政体及特点。第(4)问谈对上述不同*制度的认识时要注意不同的*制度与各国当时的国情相一致。
*：(1)观点：*集权制度符合*国情。
依据：*古代以分散的小农经济为主；*地域广阔；巩固统一多民族国家的需要。
(2)雅典**的发展，促成了希腊文明的繁荣，开启了西方**的先河，是西方文明的催化剂。但雅典**是男*公民的*，是维护社会不公的*机器。
(3)政体：君主立*体。
特点：保留了浓厚的封建残余(或君主是实，立宪是虚)。
(4)认识：*文明(*制度)具有多样*(多元化)；*制度必须适合本国国情。
知识点：欧美代议制的确立与发展
题型：综合题
