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阅读下面文言文，完成问题。
武承嗣营求为太子，数使人说太后曰：“自古天子未有以异姓为嗣者。”太后意未决。狄仁杰每从容言于太后曰：“大帝以二子托陛下，陛下今乃欲移之他族，无乃非天意乎！且姑侄与母子孰亲？陛下立子，则千秋万岁后，配食太庙，承继无穷；立侄，则未闻侄为天子而姑于庙者也。”太后曰：“此朕家事，卿勿预知。”仁杰曰：“王者以四海为家，四海之内，孰非臣妾，何者不为陛下家事!君为元首，臣为股肱，义同一体，况臣备位宰相，岂得不预知乎!”太后意稍寤。他日，又谓仁杰曰：“朕梦大鹦鹉两翼皆折，何也?”对曰：“武者，陛下之姓，两翼，二子也。陛下起二子，则两翼振矣。”太后由是无立承嗣之意。
太后命宰相各举尚书郎一人，仁杰举其子司丞光嗣，已而称职。太后喜曰：“卿足继祁奚矣。”
初，契丹将李楷固，善用索及骑*，每陷陈，如鹘入乌群，所向披靡。及孙万荣死，来降。有司责其后至，奏请族之。狄仁杰曰：“楷固骁勇绝伦，能尽力于所事，必能尽力于我，若抚之以德，为我用矣。”奏请赦之。所亲皆止之，仁杰曰：“苟利于国，岂为身谋!”太后用其言，赦之。又请与之官，太后以楷固为左玉钤卫将*，使将兵击契丹余党，悉平之。
太后欲造大佛像，狄仁杰上疏谏，其略曰：“今之伽蓝，制过宫阙。功不使鬼，止在役人，物不天来，终须地出，不损百姓，将何以求!”又曰：“如来设教，以慈悲为主，岂欲劳人，以存虚饰！”又曰：“比来水旱不节，当今边境未宁，若费官财，又尽人力，一隅有难，将何以救之!”太后曰：“公教朕为善，何得相违!”遂罢其役。
太后信重狄仁杰，群臣莫及，常谓之国老而不名。仁杰好面引廷争，太后每屈意从之。*丑，薨，太后泣曰：“朝堂空矣!”
(选自《资治通鉴·唐纪二十三》有删改)
1．下列各句中加点词解释不正确的一项是
A．此朕家事，卿勿预知。 预：预先，事先
B．今之伽蓝，制过宫阙 制：规模
C．遂罢其役 罢：取消，停止
D．常谓之国老而不名 名：称呼名字
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A．①王者以四海为家 ②仆以口语遇遭此祸
B．①武者，陛下之姓 ②使天下仕者皆欲立于王之朝
C．①陛下起二子，则两翼振矣 ②险以远，则至者少
D．①苟利于国，岂为身谋 ②余不忍为此态也
3．以下六句话，分别编为四组，都能直接体现狄仁杰忠言直谏的一组是
①自古天子未有以异姓为嗣者 ②立侄，则未闻侄为天子而姑于庙者也
③仁杰举其子司丞光嗣 ④不损百姓，将何以求!
⑤一隅有难，将何以救之 ⑥仁杰好面引廷争
A．①②⑥ B．③④⑤ C．①④⑥ D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是
A．在“立子”，还是“立侄”问题上，武则天犹豫不决，狄仁杰从母子亲情、君王与国家的关系、君臣关系、释梦等多方面劝说太后“立子”，最终武则天听从了他的意见。
B．狄仁杰担任宰相时，太后让他荐举人才，他直接推举了自己的儿子，结果太后很满意。
C．狄仁杰要上奏请求赦免契丹的降将李楷固，狄仁杰的亲属友好都劝阻他，狄仁杰却“苟利于国，岂为身谋!”太后听了他这句话，赦免了李楷固。
D．狄仁杰在世时，武太后十分信任倚重他，常常采纳他的建议，即使违背了自己的本意时也是如此；狄仁杰去世后，武太后很悲伤，感叹朝堂空了，没有可以依靠的人了。
5．把文言文阅读材料中划横线的句子译成现代汉语。
(1)大帝以二子托陛下。陛下今乃欲移之他族，无乃非天意乎!且姑侄之与母子孰亲?
(2)能尽力于所事，必能尽力于我，若抚之以德，为我用矣。
(3)岂欲劳人，以存虚饰!
【回答】
1．A．预：参与，干预
2．C．都为连词，都表承接，“那么”。(A．都是介词①把②因为B．①助词，表判断；②代词，代做官的人。D．①介词，替；②动词，做。)
3．D．
4．C．狄仁杰说：“苟利于国，岂为身谋!”这是对亲友的回答，后他坚持向太后上奏，才有“太后用其言”，即太后采纳他的意见。
5．(1)高宗大帝将两个儿子托付陛下。陛下现在却想将国家移交给外姓，这不是不符合上天的意思吗?(或“恐怕是…吧?)况且姑侄与母子相比那种关系更亲?
(2)既然能为他的主上尽力，也一定能为我们尽力，如果用恩德安抚他，就能为我们所用。”
(3)哪里要羞民笾财!并丝置浮华无实用的装饰!”
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