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阅读下面的文言文，完成下列小题。
终*，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年*，选为博士弟子，至府受遣，太守闻其有异材，召见*。甚奇之，与交结。*揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜*为谒者给事中。
元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还奏事徙为太常丞御史大夫张汤劾偃矫制大害法至死偃以为《春秋》之义大夫出疆有可以安社稷存万民专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下*问状，*诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命故有专己之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧（3），国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎，服罪当死。上善其诘。
初，*从济南步入关，关吏予*繻②。*问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。”*曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。*行郡国，所见便宜④以闻，还奏事。上甚悦。
当发使匈奴，*自请曰：“*无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之*，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇*对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣*使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。*自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”*遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。*死时年二十余，故世谓之“终童”。
（选自《汉书》）
注：①制，帝王的命令。②编，用作通行*的帛。③传，凭*。④便宜，利益、好处。⑤横草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，远；外官，指使者之职。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/
B．还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/
C．还/奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆有可以/安社稷存万民/专之/可也/
D．还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．徙，表示--般的调动官职，在此处表示提拔之意，与“迁”相似。
B．擢，提拔、选拔之意，现常用于表达人才出众。用“擺第”以作科举考试得中。
C．辞，此处表示托辞。在“言词”这个意义上，“辞”和“词”是同义词。在较古的时代，一般只说“辞”，不说“词”。汉代后逐渐以“词”代“辞”。
D．属，此处表示写作。通“嘱”时，可表示托付。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．终**岁就被选为博士弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行*，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。
B．徐偃受命在国内巡视风俗民情，他独断专行，事后还巧言狡辩，终*受命审理此案，办案过程中，徐偃理屈词穷，故被百姓唾弃。
C．皇上要派使者使何奴，终*阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不一般，就提拔他为谏大夫。
D．南越和汉朝和亲，终*请缨前往，由于越相吕嘉不欲内属，越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅二十多岁的终*也未能幸免。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）边境时有风尘之*，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。
（2）*自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”
【回答】
1．A
2．A
3．B
4．(1)边境不时有*报，臣子应当披上战*，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。
(2)终*主动请求说：“希望领取长绳子，一定要把南越王捆绑起来，带到朝廷。”
【分析】
1．试题分析：本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意。本题可用排除法，首先“徙为太常丞”表示变动官职的意思，排除BD。在看AC两句，C项断句太多了，有些地方可不用断开，故选A。
2．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A乡，徙，无提拔之意。故选A。
3．试题分析：此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。B项，文中未提到他被百姓唾弃。故选B。
4．试题分析：本题考查文言文的翻译能力。第一句中，重点的实词虚词：风尘之*：是指战争或骚乱的*报。被坚执锐：披上战*，拿起武器。“坚、锐”都是形容词做名词。当矢石：当：遮拦，阻挡；矢：箭。亲自阻挡敌人的箭、石,不怕牺牲。第二句中，重点的实词虚词长缨：长绳子。羁：.束缚，拘束。阙下：宫阙之下。借指帝王所居的宫廷。
参考译文：
终*，字子云，济南人。年轻时喜好学习，凭着广博善辩、会写文章，在郡中闻名。*岁时，选为博士弟子。到郡府接受遣送，太守听说他有奇才，召见了终*，认为他确实奇异，与他结交。终*告别大守离郡，到长安上书论事。武帝认为他的文章很特别，拜终*为谒者，供职宫禁中。
元鼎年间，朝廷派博士徐偃到郡国巡视风俗。徐偃假称受诏，让胶东、鲁固煮盐铸铁。返京后，汇报情况，调为太常丞。御史大夫张汤*劾徐偃假称受诏的大危害，按法是死罪。徐偃认为，《春秋》经义，大夫出国境，如果有可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。张汤能施加法律，却无法驳倒他。皇上有令让终*去审讯，终*反问徐偃说：“古时候，各个诸侯国习俗不同，百里之外．消息不通，不时有朝见天子和参加盟会之类的事情，安危形势，瞬息万变，所以有未得到君主诏令允许就自作主张的道理；现在天下统一，万里风俗相同，你在汉朝的国境内巡视，却说是出疆，什么道理？再说盐铁，各郡均有储蓄，国家不值得当作大事，你却用安定国家保存万民为托辞，为什么？”又反问徐偃说：“胶东南近琅琊，北接北海，鲁国西靠泰山，东有东海，从四郡得到盐铁，徐偃你估计四郡的人口田地数目，日常的用具器物食盐，不够用来同时供给二郡国吗？竟然假称受诏，自作主张，作威作福，顺从百姓心愿，沽名钓誉，这是圣明天子必须加以严惩的。”徐偃理屈辞穷，承认有罪该死。皇上认为他的反驳很好。
当初，终*从济南出发，进入函谷关，守关官吏给终*一个帛边做的符信。终*问：“要这干什么？”官吏说：“作为返回时的符信，回来要用这来合符的。”终*说：“大丈夫西游进京，最终也不会返回合符的。”丢下符信离开。终*巡视郡国，把他见到的对国家有好处的事情记下来，返回后上奏皇上，皇上很高兴。
朝廷要派遣使者出使匈奴，终*主动请求出使说：“我没有点滴之功，却能够供职宫禁，值宿*卫，领取了五年的俸禄。边境不时有*报，臣子应当披上战*，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。但因我能力低下，不会打仗，不能为国驰骋疆场。现在听说要派遣使者出使匈彀，我希望竭尽智谋精力，辅助使者，针对单于出谋划策，趋吉避凶。我年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇上认为终*的回答很出*，提拔他为谏大夫。
南越与汉朝和亲，朝廷就派终*出使南越，说服南越王，想让他入朝，与境内诸侯同等看待。终*主动请求说：“希望领取长绳子，一定要把南越王捆绑起来，带到朝廷。”终*于是前往说服南越王，南越王听从，请求将全国归属汉朝。南越的丞相吕嘉不想归属汉朝，出动*队攻杀南越王，南越王与汉使臣都被害。终*死时，才二十多岁，所以世人称为他“终童”。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
