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阅读下文，完成小题。
高柔字文惠，陈留圉人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举宗从之。太祖①平袁氏，以柔为菅长。县中素闻其名，奸吏数人皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎!其召复之。”咸还，皆自励，咸为佳吏。
高干既降，顷之以并州叛。柔自归太祖，太祖欲因事诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。
鼓吹②宋金等在合肥亡逃。旧法，*征士亡，考竟其妻子。太祖患犹不息，更重其刑。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“士卒亡*，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在*之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。
文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以隆天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告者滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。
帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考竟勋，勋死乃遣柔还寺⑥。
[注]①太祖：曹*。②鼓吹：*中鼓吹手。③文帝：曹丕。④治书执法：官职。⑤台：尚书台。⑥寺：廷尉官署。
14．下列加点词的解释，意义相同的一项是
A．奸吏数人皆自引去 秦王惊，自引而起，绝袖
B．此重刑非所以止亡 所以游目骋怀
C．愚谓乃宜贷其妻子 宁积粟腐仓而不忍贷人一斗。
D．民间数有诽谤妖言，帝疾之 疾言厉*
15．下列选项中，全都能说明高柔看问题比常人深远的一组是
①邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之
②此重刑非所以止亡，乃所以益走耳
③处法允当，狱无留滞
④愚谓乃宜贷其妻子
⑤臣愚以为宜除妖谤赏告之法
⑥柔固执不从诏命
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
16．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是
A．高柔担任菅长后，名气很大，所以县中的县吏都引咎辞职了，但高柔用邴吉的事例教导他们，使他们回来，并成了好官。
B．对于民间有诽谤的妖言，文帝十分痛恨，但并没有立即采纳高柔的建议，随着形势的恶化，文帝最终还是采用他的方法，使告密之风平息下来了。
C．*中乐手宋金等人在合肥逃跑了。高柔建议文帝停止用重刑，不杀宋金的母亲和弟弟，大批的人也因不用重刑而得以活命。
D．曹丕因为宿怨，借鲍勋有小过失而要枉法诛杀他，高柔坚决不从，曹丕强令高柔审查并最终处死鲍勋。
【回答】
【*】
14．B
15．C
16．B
【解析】
14．
试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A率领，身子向上起；B用来……；C宽恕，借出；D痛恨，急速。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
15．
试题分析：①是援引先例，而没说高柔。③是高柔的做法。⑥是高柔依法办事，刚正不阿。
考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。
16．
试题分析：此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断。A奸猾县吏数人，C应该是太祖曹*，D高柔坚决不从，曹丕干脆调离高柔，直接指令廷尉执行诏令。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
知识点：人物传记类
题型：文言文阅读
