問題詳情:
閱讀下面*乙兩段文字
(*)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也;死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不為也。 是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,賢者能勿喪耳。
(乙)永①之氓(méng)②鹹善遊。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕③湘水。中濟④,船破,皆遊。其一氓盡力而不能尋常⑤。其侶曰:“汝善遊最也,今何後為?” 曰:“吾腰千錢,重,是以後。”曰:“何不去之?”不應,搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以貨⑥為?”又搖其首,遂溺死。
(選自柳宗元《哀溺文》)
[註釋]①永:永州,唐轄境,相當於今湖南省零陵、東安和廣西全州一帶。②氓:老百姓。③絕:橫渡。④中濟:渡到河水中間。⑤不能尋常:遊不了多遠的意思。⑥貨:財貨,這裡指錢。
1.解釋下面句中加點的詞。
①故患有所不闢也_________ ②故不為苟得也_________
③吾腰千錢_________ ④汝愚之甚,蔽之甚_________
2.翻譯下面的句子。
①所欲有甚於生者,故不為苟得也。
②汝善遊最也,今何後為?
3人生經常面臨各種選擇,關鍵看你怎樣取捨。請仿照文中畫線的句式,用現代漢語另寫一個句子,表明你的取捨觀。
4讀了(*)(乙)兩文後,你得到了什麼啟示?
【回答】
1.(1)禍患 (2)做 (3)作動詞用,腰中纏著 (4)矇蔽
2.(1)我需要的還有比生命更重要的,所以我不能做苟且偷生的事。(2)你(平日)最擅長游泳,今天為什麼落在後面了呢?
3. 如:金錢是我所需要的,人格也是我所需要的,當兩者不能同時得到時,我將放棄金錢,保全人格。
4示例:人要學會取捨,否則就可能什麼也得不到。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀