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阅读下面一段文字，完成后面各题。
春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄*，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的（娇弱/娇嫩）的翅膀。粉红*的日本樱花，宛如在旭日东升的时候（浮/飘）在庄园上空的一片云*。如此（娇弱/娇嫩）的*调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。
夏天，水面上开满了白*和黄*的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和*虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩．，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分， ，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这*芳的香味，使我们心宕神驰，犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的 ，清丽的和声。
1．文中加横线的词语，有错别字的一项是
A．出茧 浮想联翩
B．排筏 亭亭玉立
C．映照 有条不紊
D．叠句 心宕神驰
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．娇嫩 飘 娇弱
B．娇弱 飘 娇嫩
C．娇弱 浮 娇嫩
D．娇嫩 浮 娇弱
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A．散发出阵阵幽香的水面 音乐的悠扬的旋律
B．水面散发出阵阵幽香 悠扬旋律的音乐
C．水面散发出阵阵幽香 音乐的悠扬的旋律
D．散发出阵阵幽香的水面 悠扬旋律的音乐
【回答】
1．D
2．B
3．C
【解析】
试题分析：
1．本题考查汉字的字形。题干要求选出“文中加点的词语，有错别字的一项”，应结合句意和词语的意思进行辨析。D项，心宕神驰（宕，放荡，不受拘束）——心荡神驰（心神飘荡，不能控制自己）
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【技巧点拨】一般是考查“形近而音”不同或者音同而形非的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“*”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦*等。（4）从成语的出处入手。如：察言观*、墨守成规等。错因如下：（1）因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。（2）因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。（3）受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯*”，“清晰”写成“清淅”。（4）因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。（5）因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。
2．本题考查近义词的辨析。“娇嫩”指柔嫩，第三处是形容*调，与“娇嫩”搭配；“娇弱”指娇柔弱小，第一处是形容“刚刚出茧的蝴蝶”，与“娇嫩”搭配；第二处是形容“云*”，故“浮”与“云*” 不搭配，应使用“飘”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
【技巧点拨】易混近义词往往由两个语素构成，其中，一个语素是相同的，一个语素是不同的，两个近义词的不同点就是出现在这两个不同的语素上。从字形上去区分，从词*上去区分，从词语涉及的对象上去区分，从词语适用的对象上去区分，从词语的侧重点上去分析，从词语的感**上去区分，从词语的轻重**上去区分，从词语的特指和泛指上去区分。比如本题，就可以从对象的搭配上区分。
3．本题考查语句的衔接。主要是看横线上句子与前后句的关联。“幽香”如“一串琶音”是通感，“水面”如“一串琶音”不合语境；“倾听”的后面跟两个并列宾语“旋律”和“和声”，换成“音乐”和“和声”则并列不当。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题考查语句的连贯*。本题的题干要求选出“在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项”，这里有两处横线，故考生在审题的时候一定要注意这个说明，可以挑选其中比较明显的进行排除，比如本题的第一处，后面说“宛如船歌的一串琶音”，此处使用通感，如选择AD两项，就变成“水面”“宛如船歌的一串琶音”，不合语境，由此就可以缩小范围。然后用同样的办法选出第二处。
知识点：词语
题型：选择题
