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甘霖亭记 韩日缵
甘露亭者，为前太守荆公纪雨也。荆公守惠之明年，岁在壬戌，自夏五至秋七月不雨，田畴龟坼，郡之人咸曰：“不有播，其曷有获？”一月不雨谓之干，再月不雨谓之亢，一时不雨谓之槁，槁则无岁，无岁是无民也。太守荆公容有蹙曰：“天于民务殖之也，非天弃民，太守其不勤民，实弃守也！”
于是罪躬简事，禁酷徙市，损善恶服。撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神。其衷疚，其词伤，其足疻，其形容憔悴。如是者日行之，不雨；旬行之，不雨。行之不辍，尔乃润风墨云密布并发，淹淹祁祁，自原野达于畎亩，无不优渥霑足者。三农慰望，百谷仰荣，咸欢然谓太守格于天而惠于民。郡人平越守张孟奇为甘霖之歌，绅衿之能言者和之。
无何，荆公以内计中考功令，郡之人戚曰：“民无岁，赖公以有岁，国人望公如望岁焉，奈何夺我公？”群走藩臬大夫御史台、都御史台为公留行。业裹三月粮，叩阍乞还我良守，不许。荆公去之日，日集万众，积公车不得发，两岸攀号至百里外。时余偕诸荐绅饯公州中，挥涕而别。诗云：“试看东*两岸哭，为官何必要封侯？”郡人乃鸠工程物，作甘霖亭于*之浒。亭成，父老数十辈造韩子之庭请焉，曰：“伐石为亭以记太守之泽，不日成之矣。我辈登兹亭也，如瞻顾复焉，愿得子之言以勒诸石。”余曰：“公之雨我民也，渗漉于闾阎，沦渍于心髓，其为雨也非一日矣，乃公精诚所结，叩于天而天答之，泽于民而民戴之。”父老徘徊亭下，旦夕必祝。
公名之琦，镇*丹阳县人，万历*辰进士。
15．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．再月不雨谓之亢 再：二，两个
B．无岁是无民也 岁：岁月
C．行之不辍 辍：停止
D．父老数十辈造韩子之庭请焉 造：前往
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．甘霖亭者，为前太守荆公纪雨也。 绅衿之能言者和之。
B．荆公守惠之明年 不日成之矣
C．太守其不勤民 其形容憔悴。
D．自原野达于畎亩 渗漉于闾阎
17．下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A．撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神
B．撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神
C．撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神
D．撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神
18．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建，亭子建成十多天后雨就落下，十分灵验。
B．求雨得雨，平越太守张孟奇写诗赞美，当地的士绅都说写得好。
C．在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下，荆太守终于暂时留了下来。
D．亭子建成，人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞。
19．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将文中的句子翻译成现代汉语。（7分）
①（3分）三农慰望，百谷仰荣，咸欢然谓太守格于天而惠于民。
②（4分）我辈登兹亭也，如瞻顾复焉，愿得子之言以勒诸石。
（2）请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例（可摘录原文，也可以用自己的话说）。（3分）
【回答】
15．B
16．D
17．C
18．D
19．（1）（7分）①（3分）所有种田人欢喜仰望，各种农作物欣欣向荣，人们全都高兴地说太守感动了上天而对老百姓有恩德。（关注点：“三农”“仰荣”“格于天”、句子大意。）②（4分）我们登上这个亭子，就好像看到荆公又回来了，希望得到你的题记用来刻在石碑上。(关注点：“兹”“复”“勒诸石”、句子大意。)（2）（3分）①荆公求雨得雨，百姓欢欣感激，平越守作歌，士绅唱和。②荆公要调任，百姓向朝廷请求留任。③荆公离开之日，百姓齐聚挥泪送别。④荆公走后，百姓建造甘霖亭纪念。（答出1点得1分，2点得3分）
【解析】
15．
试题分析：解答此题，可用代入法，即将各项解释代入原文语境考察，以确定正误。题中，B项解释有误，这里的“岁”应是“年成，收成”之意。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
16．
试题分析：D组的“于”都作介词，表动词到达处所，相当于“到”。A项的“者”，前者表提顿；后者是定语后置的标志。B项的“之”，前者作结构助词，相当于“的”；后者作代词，代亭子。C项的“其”，前者作副词，表测度；后者作代词，指他的。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17．
试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及文段中动词的宾语（或补语）等断句。题中，动词短语“撤盖”和“谢乘”组成并列短语；方位短语“赤日中”是动词“暴”的补语；动词“徂”的补语是“郊”；动词“行”的补语是“数十里”；动词“吁”的补语是“群神”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
18．
试题分析：解答此题，可将各选项表述文字同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。题中，根据倒数第二段可以分析推断出。A项错误在于，甘霖亭是为纪念荆公求雨所建。B项错误在于，当地的士绅唱和张孟奇写的歌，不是“都说写得好”。C项错误在于，没有“暂时留下来”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19．
试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）小题第一句中的“三农”即所有的种田人；“仰荣”指农作物长得欣欣向荣；“格于天”即感动了上天。第二句中的“兹”作代词，相当于“这，这个”；“复”是“回来”之意；“勒诸石”即刻在石上。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】甘露亭是为纪念前太守荆公求雨而建的。荆公任惠州太守的第二年，是壬戌年，从夏季的五月到秋季的七月没有下雨，田地都龟裂了，那里的人悲伤地说：“没有播种，哪里会有收获？”一个月不下雨称作“干旱”，两个月不下雨称作“亢旱”，三个月不下雨称作“枯槁”，枯槁就会没有年成，没有年成老百姓就没办法生活。太守荆公眉头紧锁说：“上天是愿意让百姓生活繁衍的，不是上天抛弃了老百姓，应该是太守不勤政爱民，实际上是老天抛弃了太守啊！”
于是太守思过自责，裁减扰民的政务，禁止酷刑，迁移市场。减少膳食，穿粗布衣服。撤去车盖，出门不坐车子。冒着烈日曝晒，从府衙到郊外，一天走几十里，向群神吁请。他的心里内疚，他的言辞伤感，他的脚又青又肿，他的身形面容显得憔悴。像这样整日施行，没有下雨；施行了十天，没有下雨。仍然施行不停止，这才凉风渐起乌云密布，雨挟风势下得又大又多，从原野到耕地，全都下了齐脚深的雨水。所有种田人欢喜仰望，各种农作物欣欣向荣，人们全都高兴地说太守感动了上天而对老百姓有恩德。郡人平越太守张孟奇写了《甘霖之歌》，有文才的士绅们都来唱和。
没过多久，荆公由于朝廷考核优等当上了考功令，郡里的人悲伤地说：“百姓没有年成，依靠荆公才有了年成，百姓们盼望荆公就像盼望好的年成，为什么要夺走我们的父母官？”众人群聚奔走于藩臬大夫御史台、都御史台，希望荆公能留下来。备办了三个月的粮食，前往朝廷申诉请求归还自己的好太守，不被允许。荆公离开的时候，一天就聚集了万余人，让公车停下来不能出发，两岸的老百姓互相挽着哭泣送到了百里之外。当时我陪同各位士绅在州府中为荆公饯行，挥泪告别。有首诗说：“试看东*两岸哭，为官何必要封侯？”
郡里的人们于是聚集工匠计算准备物料，在*边建造了甘霖亭。亭子建成，几十位父老到我家里请求说：“采伐石料修建亭子用来纪念太守的恩泽，很快就要建成了。我们登上这个亭子，就好像看到荆公又回来了，希望得到你的题记用来刻在石碑上。”我说：“荆公为我们的百姓求来好雨，洒落在每户人家，润泽在每个人的心里，他求雨不只是一天，这是他的精诚所聚结，向天叩请而天应答了他，惠泽了百姓而百姓也感激他。”父老们在亭下徘徊，早晚一定前往祝祷。
荆公的名字叫做之琦，是镇*丹阳县人，万历*辰科进士。
知识点：散文类
题型：文言文阅读
