问题详情：
阅读下面的文字，完成小题。
庄稼地里有祖坟
何晓
“爹，李家的人每年给你多少钱？”桂花喂了猪出来，看见公公又坐在街沿上翻历书，就扯起喉咙问。
天生*扶了扶鼻梁上的老花眼镜，不开腔。
“翻、翻、翻，一本历书都遭你翻烂了。 你以为我不晓得你在等李家的人啊？哼,也不晓得是哪些个天王老子的坟，年年都这样劳烦人。就是请个守墓的，也未必有你这样尽心哦。”
天生*听了这话，叹口气，偏过头对儿媳妇说：“我翻历书，是在看节气，和李家没有关系，你不晓得，就不要乱说。桂花，还是留点口德哟，莫要忘了那年秋天，你口里是咋生疮的。”
桂花用木瓢把猪食盆子打得“砰砰”响，再还嘴，语调却低了三分：“医生说了的，我那是病毒感染，和山弯地的坟没关系。”说着，忙慌慌地拐进了厨房。
天生*笑笑，他晓得，这一下，屋里至少可以清净一袋烟的工夫 。
那年点麦子，天生*亲自去县城农科所买了良种回来，播到山弯地的时候，桂花不高兴，边撒种子边和天生*吵架，说年年李家的人回来点香祭祖，都要把地里的麦子踩得乱七八糟。天生*就解释：“人家赔了钱的。”
桂花一听这话，更生气：“反正人家要赔，何必既花力气又花钱把庄稼种得这么好？喊你不种庄稼，在屋里耍，我也好和他们两爷子一起出去打工挣钱，你偏不准，守到几亩地，花牛大的力气，挣得到几个钱？”
天生*汉挥舞着旱烟锅子，骂道：“钱！钱！钱！你挣得到几个钱？都出去打工，把地荒起？想都不要想！你们哪个出去打工，哪个留在家里我不管，我只管这些地要有人种。就是全社全村全乡的地都荒完了，我屋里的地也不准荒。”
桂花放下手里的锄头，叉起腰杆立在地里，尖声叫道：“爹哟，你晓不晓得现在是啥年代哦？你吼我做啥子？你有本事，种了这么好的庄稼，就不要准人家来踩，几个烂土堆堆，像祸根一样，年年招人来……”
天生*不等桂花说完，几步跑拢，抓住桂花的袖子就往地中间的坟堆上拖，边拖边说：“人人都有祖先、家家都有祖坟，你个死女子，不怕报应哦？去磕头认错！”
桂花一掌把天生*推倒，转身就往地边上跑，一路还不停地咆哮：“我就要说就要说，烂土堆烂土堆，全是烂土堆！”
天生*自己从地里爬起来，不知道是身上痛还是心里痛，反正就是痛得想哭，他独自流着泪往土里撒种子，撒一把说一句：“大人不记小人过，土里的先人，莫要跟那个蠢女子计较，就当刚才吹了一阵风……”
却不想第二天一早起来，桂花的嘴里嘴外就生了疮，肿得像猪拱嘴一样，吃了好久的*才好。从那以后，再到山弯地做活，桂花说话的声音都不敢太大了。只是年年到了李家来祭祖的时候，她还是忍不住要发几句牢骚。
俩人正怄着气，后山上响起了喇叭声，有小车来了。天生*像没有听到一样，继续坐在堂屋外面抽烟看历书。桂花却赶紧把手上的活做完，边掸着衣裳上的土，边尖起耳朵听响动。一会儿，来了一大群人，都穿得光鲜鲜的，拉着天生*的手寒暄了一阵之后，就在天生*的带领下往山弯地走。桂花跟在后面数了数，男女老少总共有三十多个。桂花想：李家回来祭祖的人，一年比一年人多了。
虽然都很小心，但人太多，大家还是在把麦子踩坏了好大一片之后，才全部集中到了麦地中间的坟堆旁。李家的人离开故土久了，祖上的事情没有天生*知道得多，天生*就把自己听来的故事讲给他们听，大家相互补充，很是投缘。话说完了，开始点香、磕头。当坟头上香烟缭绕的时候，太阳也偏西了，李家的人陆续离开祖坟往车旁走。
走在最后的人拿了钱出来，放进天生*的手里，说：“这麦子长得多好啊！”天生*推着不要，那人就把钱硬塞进了天生*的大衣口袋里。桂花看得明白，是好几张一百元的。只等最后一辆车子转过山弯，桂花就赶忙对天生*说：“爹，我现在晓得你老人家为啥要喊我在家种地了。”
天生*像没听到儿媳妇的话，他的目光还跟着那几辆小车和车里的人，他说：“出去几辈子了，还记得回来祭祖，还晓得哪样麦子长得好……”
桂花*嘴说：“这地里的麦子长得越好，人家给的钱就越多吧？”
天生***地剜了她一眼，说：“人家离开老家那么久了，心里都有庄稼、都有祖坟，你守在这里的，咋就看不到庄稼地里有祖坟呢？女子，这祖坟在庄稼地里，不管是哪家的，都是先人。这些先人在看着地里的庄稼，也看着种庄稼的后人哩。”
9．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）
A. 小说采用倒叙的手法，描绘了桂花因为抱怨庄稼地里的祖坟而导致嘴里嘴外都生了疮的生动场景，增添了小说的趣味*。
B. 天生*明知道李家人来祭祖会把地里的麦子踩坏，却还是花钱花力气把庄稼种得很好，这源于他对土地的尊重。
C. 桂花一掌把天生*推倒，天生*自己从地里爬起来，痛得想哭。他想哭不仅因为摔疼了，更是因为以儿媳妇为代表的年轻人对祭祖传统的轻视。
D. 小小说是平民艺术，是写世态人情的艺术。这篇小小说的情节就在天生*和儿媳妇的对话中展开。故事情节虽然很淡但生活气息十分浓郁，字里行间可以看出作者高超的叙事能力。
10．小说以“庄稼地里的祖坟”为标题，有何作用？
11．小说主要借助“天生*”和“桂花”之间的对话来展开情节，这样处理有什么好处？请简要分析。
【回答】
9．A
10．①结构上，是全文线索，情节围绕“庄稼地里的祖坟”展开，这样使小说情节更紧凑、集中。②形象上，有利于在对比中刻画人物，对“庄稼地里的祖坟”的不同态度，塑造了“天生*”和“桂花”两个鲜明的人物形象。③主旨上，体现主题，作者借贯穿全文的意象“祖坟”，表达了以“天生*”为代表的老一辈农民对土地、对庄稼的热爱和尊重，对传统的传承和坚守。
11．①很好地推动了情节的发展：从“祖坟”的来历到“桂花”遭“报应”肿了嘴再到“李家人”前来祭祖，情节的每一步发展都由对话描写连缀。②传神地刻画了人物*格：把“天生*”的淳朴和“桂花”的浮躁都表现得活灵活现。③为故事的发生提供了广阔的生活背景：小说中的对话描写充满了浓郁的四川地方特*和农村生活气息，为人物的活动提供了鲜活的社会环境
【解析】
9．试题分析：A. 小说采用倒叙的手法，描绘了桂花因为抱怨庄稼地里的祖坟而导致嘴里嘴外都生了疮的生动场景，增添了小说的趣味*。小说采用的是*叙手法，“抱怨”与“生疮”没有必然因果联系。
点睛：文学类文本阅读选择的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
10．试题分析：本题考查的是对标题的作用理解分析类试题，考生可以从下面角度作答，结构上，是全文线索，情节围绕“庄稼地里的祖坟”展开，这样使小说情节更紧凑、集中。形象上，有利于在对比中刻画人物，对“庄稼地里的祖坟”的不同态度，塑造了“天生*”和“桂花”两个鲜明的人物形象。主旨上，体现主题，作者借贯穿全文的意象“祖坟”，表达了以“天生*”为代表的老一辈农民对土地、对庄稼的热爱和尊重，对传统的传承和坚守。
11．试题分析：本题考查的是小说的情节作用类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，很好地推动了情节的发展：从“祖坟”的来历到“桂花”遭“报应”肿了嘴再到“李家人”前来祭祖，情节的每一步发展都由对话描写连缀。传神地刻画了人物*格：把“天生*”的淳朴和“桂花”的浮躁都表现得活灵活现。为故事的发生提供了广阔的生活背景：小说中的对话描写充满了浓郁的四川地方特*和农村生活气息，为人物的活动提供了鲜活的社会环境
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
